7 找空气 说课稿-2023-2024学年科学一年级下册苏教版.docx

7找空气说课稿-2023-2024学年科学一年级下册苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7找空气说课稿-2023-2024学年科学一年级下册苏教版

设计思路

本节课以苏教版科学一年级下册“7找空气”为主题，设计思路旨在通过观察、实验和互动，让学生在探究中发现空气的存在和特性。课程将从学生的生活经验出发，运用直观的教学方法，结合课本内容，引导学生逐步认识空气的形态、特性及其在生活中的应用。通过实践活动，激发学生对科学的兴趣，培养学生的观察力和动手能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究素养、科学态度与价值观素养、科学思维素养。通过寻找空气的活动，培养学生观察、实验、推理的科学探究能力；树立科学态度，认识到空气对生活的重要性，增强环保意识；发展学生的科学思维，学会从现象中归纳总结，提升解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解空气是无色无味的气体，并且存在于我们周围的环境中。

难点：让学生感受到空气的存在，理解空气的物理特性和应用。

解决办法与突破策略：

1.利用生活中常见的物品（如气球、塑料袋等）进行实验，让学生直观地观察到空气的流动和存在。

2.设计简单的实验活动，如“吹气球比赛”，让学生通过吹气感受空气的进出，理解空气的流动性。

3.通过“空气抓取”游戏，让学生尝试用不同的方法“抓住”空气，从而感受到空气的存在。

4.在课堂上使用多媒体辅助教学，展示空气在自然界和生活中的重要作用，帮助学生建立空气的概念。

5.采用小组讨论的形式，鼓励学生分享自己的观察和感受，促进学生对空气特性的深入理解。

教学资源

-软硬件资源：气球、塑料袋、多媒体设备

-课程平台：学校教室、校园网络

-信息化资源：科学教学视频、PPT课件

-教学手段：实验演示、小组讨论、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场以一个简单的魔术表演吸引学生注意力，如将一张纸片放入空的塑料袋中，然后神奇地“消失”，引发学生对空气存在的思考。

-提问：“你们知道纸片去哪里了吗？我们周围有什么看不见却无处不在的东西？”

-引导学生思考和回答，从而自然过渡到“找空气”的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT课件展示空气的无色、无味、无形的特性，并通过动画形式解释空气是由气体组成的。

-进行实验演示，使用气球和塑料袋展示空气的流动性，让学生观察并描述实验现象。

-分组进行“空气抓取”实验，让学生尝试用不同方法抓取空气，并讨论感受。

-讲解空气在生活中的重要作用，如呼吸、风、天气等，并举例说明。

-引导学生思考如何保护空气，培养环保意识。

3.巩固练习（10分钟）

-发放练习卡片，上面有关于空气特性的问题，学生以小组形式讨论并回答。

-邀请几组学生分享他们的答案，并进行点评和补充。

-通过互动游戏，如“空气接力”，让学生在游戏中巩固对空气特性的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，总结空气的特性、存在形式以及它在生活中的重要性。

-鼓励学生分享他们在本节课中的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生观察并记录家中或学校中与空气相关的现象，例如窗外的风、树叶的摇动等。

-强调观察的细致性，鼓励学生用文字或画图的方式记录下来，下节课分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《空气的秘密》：介绍空气的组成、特性以及在不同条件下的变化。

-《大气层的故事》：讲解地球大气层的结构、作用以及人类对大气层的影响。

-《天气与空气》：探讨空气状态对天气变化的影响，以及天气预报的基本原理。

-《环保行动——保护我们的空气》：阐述空气污染的原因、危害以及日常生活中如何保护空气质量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察记录一周内的天气变化，分析空气湿度、温度与天气变化的关系。

-调查本地区的空气质量状况，了解空气污染的主要来源和防治措施。

-设计一个简单的空气净化装置模型，并解释其工作原理。

-探究不同植物对空气质量的改善作用，了解城市绿化的意义。

-观察并记录家中或学校中的节能措施，讨论节能减排对空气质量的影响。

-收集并整理关于空气的科普文章，与同学分享有趣的空气科学知识。

-参与社区或学校的环保活动，亲身实践保护空气的行动。

-利用网络资源，搜索并学习更多关于空气科学的研究成果和应用实例。

板书设计

①空气的特性

-无色、无味、无形的气体

-由氮气、氧气等组成

②空气的重要性

-维持生命活动（呼吸）

-影响天气变化（风、云、雨）

-自然界中的气体循环

③保护空气

-减少污染