深圳市青少年宫spike机器人课程 第二十二课 直升机-说课稿.docxVIP

深圳市青少年宫spike机器人课程第二十二课直升机-说课稿

一、设计思路

本节课为深圳市青少年宫spike机器人课程第二十二课，以“直升机”为主题。通过引导学生了解直升机的工作原理，掌握直升机模型的搭建与编程，培养学生动手实践能力和创新思维。课程内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

培养学生对科技的兴趣和好奇心，提升学生的动手实践能力；发展学生的逻辑思维和问题解决能力；增强学生的创新意识和团队合作精神；培养学生对机器人技术的理解和应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①直升机模型的结构设计与搭建，包括螺旋桨的安装和稳定装置的设置。

②编程控制直升机飞行，掌握飞行路径编程和飞行姿态控制。

③通过实验探究，理解直升机升力的产生原理和飞行稳定性的调整方法。

2.教学难点

①在搭建过程中，精确调整直升机模型的重心和平衡点，以确保其飞行稳定性。

②编程实现直升机精确的上升、下降、悬停等飞行操作，以及应对飞行中的突发状况。

③理解并应用牛顿第三定律在直升机飞行中的应用，解释直升机飞行原理与力的相互作用。

四、教学资源

软硬件资源：Spike机器人套件、编程控制器、电源、连接线、螺旋桨。

课程平台：青少年宫机器人课程平台。

信息化资源：直升机结构原理视频、编程教程文档。

教学手段：实物展示、小组合作、实验探究。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满科技感的主题——直升机。你们知道直升机是如何飞上天的吗？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱。

二、新课导入

1.直升机原理讲解

-老师讲解直升机的基本原理，包括升力、推力和平衡力。

-学生认真听讲，积极思考，对直升机飞行的原理有初步的认识。

2.直升机模型展示

-老师展示直升机模型，讲解其结构特点和工作原理。

-学生观察模型，提出疑问，与老师互动交流。

三、实践操作

1.搭建直升机模型

-学生分组，每组发放一套Spike机器人套件。

-老师指导学生按照说明书，逐步搭建直升机模型。

-学生在搭建过程中，遇到问题及时向老师请教。

2.编程控制直升机

-老师讲解编程控制直升机的步骤，包括连接编程控制器、编写程序、上传程序等。

-学生按照老师讲解的步骤，尝试编写程序控制直升机。

-学生在编程过程中，遇到问题与同学互相讨论，共同解决。

四、实验探究

1.探究直升机飞行原理

-老师提出问题：如何调整直升机模型的重心和平衡点？

-学生分组进行实验，观察直升机飞行状态，分析原因。

-学生得出结论：调整模型重心和平衡点，可以提高直升机的飞行稳定性。

2.探究直升机飞行控制

-老师提出问题：如何编写程序控制直升机的上升、下降、悬停等飞行操作？

-学生分组进行实验，尝试编写程序控制直升机。

-学生得出结论：通过调整程序参数，可以实现直升机的精确飞行操作。

五、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调直升机飞行原理和编程控制方法。

2.学生回顾课堂所学，分享自己的实验心得。

六、课后作业

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.学生回家后，尝试自己搭建直升机模型，并尝试编写程序控制。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-直升机历史与发展：介绍直升机从发明到现代的发展历程，包括著名发明家和重要事件。

-直升机类型与应用：分类介绍不同类型的直升机，如军用、民用、搜救等，及其在实际中的应用场景。

-直升机飞行原理深入学习：深入探讨直升机的升力产生机制、旋翼动力学、飞行控制系统等高级知识点。

-直升机安全与维护：介绍直升机的安全飞行规范、日常维护保养知识，以及应急处理措施。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《直升机的秘密》等科普书籍，以深入了解直升机的历史、技术和发展。

-观看纪录片：建议学生观看《空中传奇——直升机的发明》等纪录片，通过影像资料学习直升机的飞行原理和飞行员的训练过程。

-实地参观：鼓励学生参观当地的飞行博物馆或直升机公司，实地观察直升机的结构和飞行操作。

-模拟飞行体验：利用模拟飞行软件或游戏，让学生在虚拟环境中体验直升机的操控，加深对飞行原理的理解。

-小组研究项目：组织学生进行小组研究，选择一种特定类型的直升机，深入研究其设计特点、飞行性能和未来发展趋势。

-技术论文阅读：推荐学生阅读相关的技术论文，如《直升机旋翼动力学研究》等，以提升学生的科学探究能力和技术理解力。

-创意设计比赛：鼓励学生参加创意设计比赛，设计自己的直升机模型或飞行控制系统，锻炼学生的创新能力和实践操作能力。

七、教学反思与总结

今天这节课，我们一起来探索了直升机的奥秘，感觉整体上还算是顺利。下面，我就从几个方面来反思一下这节课的教学情