《4冬眠与迁徙》说课稿-2023-2024学年科学三年级上册青岛版.docx

《4冬眠与迁徙》说课稿-2023-2024学年科学三年级上册青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《4冬眠与迁徙》说课稿-2023-2024学年科学三年级上册青岛版

设计思路

本课《4冬眠与迁徙》以青岛版三年级上册科学教材为基础，结合学生实际认知水平，设计以观察、实验、讨论为主的教学活动。通过引导学生观察动物在冬季的生存策略，了解冬眠和迁徙现象，培养学生的观察能力和科学探究精神。教学过程注重理论与实践相结合，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对动物有一定的认识，了解一些常见动物的基本特征和生活习性，但关于动物在冬季的生存策略，如冬眠和迁徙，可能了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界和动物世界充满好奇，对探究动物生活习性有较高的兴趣。学生具备一定的观察能力和初步的实验操作能力，学习风格以直观感受和动手实践为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对冬眠和迁徙现象的理解可能存在困难，需要教师引导他们通过观察、实验等方式，将抽象概念与具体实例相结合。此外，学生在实验操作中可能遇到安全问题和实验结果的不确定性，需要教师给予适当的指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）