第8课《陈太丘与友期行》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第8课《陈太丘与友期行》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《陈太丘与友期行》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《陈太丘与友期行》，学生能够理解并运用文中的文言词汇和句式，提高阅读文言文的能力，增强语言表达的准确性。

2.思维发展与提升：引导学生分析文中人物的性格特点和故事寓意，培养批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化传承与理解：通过学习这篇文章，使学生了解古代交友的礼仪和诚信的重要性，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：引导学生领略文章的文学价值，培养审美情趣，激发创作灵感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的文言文阅读方法，如断句、词义推测等。

-学生对古代文化常识有了初步的了解，如古代礼仪、称谓等。

-学生已经接触过一些简单的文言文故事，对文言文的基本结构有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对故事性的文言文较感兴趣，喜欢探索故事背后的意义。

-学生具备一定的自学能力和合作学习能力，能够通过小组讨论解决问题。

-学生的学习风格多样，有的喜欢直观教学，有的偏好抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对文言文中的一些生僻字词感到困难，影响阅读理解。

-理解文言文的深层含义和文化背景可能会成为学生的挑战。

-部分学生可能对文言文的写作风格和表达习惯不够熟悉，影响对文章的理解和欣赏。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，讲解《陈太丘与友期行》的文言词汇、句式和文化背景，帮助学生理解文章内容。

-运用讨论法，组织学生就文章中的道德观念和人物性格进行小组讨论，激发学生的思考和表达。

-实施情境教学法，通过角色扮演和故事复述，让学生在具体情境中感受文言文的魅力。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示《陈太丘与友期行》的古代背景图像，增强学生的直观感受。

-利用教学软件辅助文言文的朗读和翻译，提高学生的学习效率。

-通过网络资源，提供相关的历史文化资料，拓宽学生的知识视野。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们听说过古代的诚信故事吗？”来引发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一课学习的文言文知识，如文言文的断句方法、词义推测等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解《陈太丘与友期行》的故事背景、人物性格、文言文句式等主要知识点。

-举例说明：通过分析文中的具体句子，如“友期行”中的“期”字的用法，帮助学生理解文言词汇的含义。

-互动探究：将学生分成小组，讨论陈太丘与友之间的诚信问题，以及如何在现实生活中应用诚信。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生尝试翻译课文中的几个句子，并解释其含义。

-教师指导：在学生翻译过程中，教师巡回指导，帮助学生解决翻译中的难题，并给予必要的提示。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调诚信的重要性和文言文阅读的方法。

-鼓励学生在日常生活中践行诚信，并将所学文言文知识运用到实际阅读中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后复习《陈太丘与友期行》，并翻译课文中的剩余句子。

-要求学生撰写一篇关于诚信的短文，结合课文内容和自己的理解。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师以提问方式引导学生思考诚信在生活中的重要性。

-学生分享自己对诚信的理解和经历。

-教师简要回顾上节课学习的文言文知识，为学习新课打下基础。

2.新课呈现

-教师介绍《陈太丘与友期行》的故事背景，帮助学生理解文章的文化环境。

-教师逐句讲解课文，分析人物性格和文言文句式。

-教师通过具体例子，如“友期行”中的“期”字的用法，帮助学生理解文言词汇的含义。

3.互动探究

-学生分组讨论陈太丘与友之间的诚信问题，讨论其在现代社会的意义。

-每组选代表分享讨论成果，教师点评并引导深入探讨。

4.巩固练习

-学生尝试翻译课文中的几个句子，并解释其含义。

-教师在学生翻译过程中提供帮助，解答学生的疑问。

5.课堂总结

-教师总结本节课的学习内容，强调诚信的重要性和文言文阅读的方法。

-教师鼓励学生在日常生活中践行诚信，并运用所学文言文知识。

6.作业布置

-教师布置学生回家后复习《陈太丘与友期行》，并翻译课文中的剩余句子。

-教师要求学生撰写一篇关于诚信的短文，结合课文内容和自