9.1.2 用坐标描述简单几何图形 课件(共17张PPT)人教版数学七年级下册.pptxVIP

第九章平面直角坐标系

9.1用坐标描述平面内点的位置

9.1.2用坐标描述简单几何图形

学习目标

1.在平面直角坐标系中，能写出一个已知顶点坐标的多边形的其他顶点坐标，知道对应顶点坐标之间的关系.

2.在平面直角坐标系中，能根据几何图形的一些关键点的坐标，确定这个简单几何图形.

3.能根据图形的特征建立合适的平面直角坐标系，并写出对应的点的坐标.

重点：能建立坐标点与几何图形之间的联系.

难点：建立合适的坐标系来确定简单的几何图形.

上堂课我们学习了坐标可以描述平面内点的位

置，所有的几何图形都是由点组成的，是否可以用坐标来描述一些简单的几何图形?

1有序数对的定义

活动1:阅读教材P67的“探究”内容，与同桌讨论并解决下列问题.

问题1:以AB所在直线为x轴，选择合适的直线

作为y轴，试着写出点A,B,C,D的坐标.试着比较一下你与同桌的答案，有什么不同.

问题2:请另建一个坐标系，试着写出点A,B,C,D的坐标，你有什么发现?

作为y轴，试着写出点A,B,C,D

一下你与同桌的答案，有什么不同.

以AD所在直线为y轴建立

平面直角坐标系.

当取1个单位长度代表长度1时，正方形的顶点A,B,C,D

的坐标分别是(0,0),(6,0),(6,6),(0,6).

合作探究

问题1:以AB所在直线为x轴，选择合适的直线

的坐标.试着比较

D的坐标，你有什么发现?

若以AB的中点为原点，AB所在

直线为x轴，建立平面直角坐标系.

当取1个单位长度代表长度“1”时，则正方形的顶点A,B,C,D的坐标分别是(-3,0),(3,0),(3,6),(-3,6).

问题2:请另建一个坐标系，试着写出点A,B,C,

例2在平面直角坐标系中，长方形ABCD的顶点坐标分别为点A(-3,2),B(-3,-3),C3,-3),D(3,2).

画出长方形ABCD.

分析：一个长方形四个顶点的位

置确定了，这个长方形就确定了.

在平面直角坐标系中，由顶点坐

标描出长方形ABCD的四个顶点，

就可以画出这个长方形.

典例精析

例3如图，请建立平面直角坐标系，使点B,C的坐

标分别为(0,0)和(4,0),写出点A,D,E,F,G的坐标，并指出它们所在的象限.

解：建立平面直角坐标系如图：

点A(-2,3)在第二象限，

点D(6,1)在第一象限，

点E(5,3)在第一象限，

点F(3,2)在第一象限，

点G(1,5)在第一象限.

总结

在用坐标描述简单几何图形时，建立的平面直

角坐标系不同，图形上点的坐标也不同.在平面直角坐标系中，由简单几何图形的一些关键点(例如顶点)的坐标，可以确定这个简单几何图形.

在规则的几何图形中一般优先考虑通过顶点和边来建立直角坐标系.

归纳总结

1.如图，正方形ABCD的边长为4,请在正方形

ABCD所在的平面内，建立两个适当且不同的平面直角坐标系，并分别说一说所建立的两个不同的平面直角坐标系中正方形ABCD各顶点的坐标.

练一练

2坐标系中几何图形的面积

活动2:在如图的平面直角坐标系中描出下列各坐标表示的点，并将各点用线段依次连接起来.(2,1),(6,1),(6,3),(7,3),(4,6),(1,3),(2,3).

问题1:若A(2,3),B(6,3).画直

线AB.若点D为直线AB上的

任意一点，则点D的纵坐标是

多少?

点D的纵坐标是3.

问题2:在问题1下，点C(6,1),画直线BC.若点E为直线BC上的任意一点，则点E的横坐标是多少?

点E的横坐标是6.

问题3:如果一些点在平行于x轴的

直线上，那么这些点的纵坐标有什

么特点?如果这些点在平行于y轴的

直线上，那么这些点的横坐标有什

么特点?

点在平行于x轴的直线上，那么这些点的纵坐标相同；点在平行于y轴的直线上，那么这些点的横坐标相同.

S=S△PEF+S矩形ABCQ

=¹×(7-1)×(6-3)+(6-2)×(3-1)

=×6×3+4×2

=17.

2

i

问题4:请计算这个图形的面积.

1.教材P68练习T1改编在方格纸上有A,B两点，

若以点B为原点建立平面直角坐标系，则点A的坐标为(3,-7),若以点A为原点建立平面直角坐标系，则点B的坐标为(A)

A.(-3,7)B.(-3,-7)

C.(3,7)D.(3,-7)

2.三角形ABC中，点B和点C的坐标如图