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教师个人参考计划总结读《一生三好》有感

读完了《一生三好》，这本书让我受益非浅。《一生三好》这三好是指好适应、好性格、好命运。俗话说的好，好人有好命，好人得好报。但是何谓好人呢？所谓好人确实是有着好适应和好性格的人，正是这两个好，成全了人生的百好、千好、万好!一个人的好命运是这无数个好的组合、叠加与递进。书中所谈的好适应有100个之多，因此能够理解为：好适应无处不在、无时不有。掩卷沉思，那100个好适应无不像电波一样刺激着我的每一根神经，让我明白不管是在教育教学依然在学习生活上，任何一个好适应的构成都得靠努力、努力、再努力。那些优秀的人之因此优秀，并非天生如此，而是由于他们早就开场培养本人的好适应，同时长期坚持。能够说，是好适应引领他们走向了成功。

好适应缔结好性格。这一辑中，我最看重如此的两小节：吾日三省：经常反省本人的言行。曾子曰“吾日三省吾身”，假如一天中没有太多的时间反省，则能够选择一天反省一次吧，或两天反省一次。我们能够反省本人今天对别人说话的语气，学习的态度，为何被批判等等，我们能够从中得出结论，并防止下次再犯。二、注重休息：别透支身体。许多同学可能有这种情况，在学习的一、两个小时候，留意力就不能特别集中了，因此我们要学会休息。稍稍的十五分钟午休，能够让你精力充分的学习到下午3点。

好性格决定好命运。这一辑中，最难堪时也能保持本色给我留下非常深的印象。文章讲的是35岁的克劳斯特·宾到德国科利银行里求职，在与总经理交谈一番后，他没有被录用，但他仍然非常有礼貌地起身告辞。当他走到门口的时候，一个钉子掉落在那儿，他把钉子捡起来放在口袋里，就这个捡钉子的动作，使他不仅成为这个公司的一员，后来还成为了总裁，这表现了克莱斯特·宾一种非常坦然的心态。让我们从细微处入手吧！

好命运成就好人生。敢于尝试才会交好运。有一个故事大家都听过：春秋时期，改革家商鞅在城东门放一根木头，并贴出告示：又谁把这根木头扛到西门，赏银50两。许多人看了告示，都认为不可思议。最后一个小伙子将木头扛到西门，结果他不但得到了50两银子，还遭到了欣赏。请记住：什么事都有可能发生。那些连奇观都不相信的人，如何能碰上奇观呢？

从教以来，我从没有像如今如此将本人解剖得如此完全。往常，我也努力面带微笑，但是没有将这种表情作为一种适应带进课堂；也提早三分钟进过教室，却没把如此的行为化为一种适应；在课堂上也有过创新，但是没有做到持之以恒……如今我才明白：我之因此一般，主要是“不求有功，但求无过”的心理和随心所欲、我行所素的不良适应所致。事实上，一种行为假如长期下去，就会成为适应；而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好适应。读此书，我明白得了“坚持”的含义，也坚决了做事要坚持的信念。

好适应缔结好性格，好性格决定好命运，好命运成就好人生。“一身得此三好，即为修来之福，亦为造化之功。”让我们记住这本书——《一生三好吧》！