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清华版（2024）小学信息技术三年级上册《编辑旅行计划-学用文本编辑》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：清华版（2024）小学信息技术三年级上册《编辑旅行计划-学用文本编辑》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生学会使用文本编辑器进行旅行计划的编辑，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。课程内容紧密围绕清华版小学信息技术三年级上册教材，通过生动的实例和实际操作，让学生掌握文本编辑的基本技巧，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维与实践能力。通过学习《编辑旅行计划-学用文本编辑》，学生将能够熟练运用文本编辑软件进行信息整理和编辑，提升信息检索、处理、应用的能力。同时，课程设计注重激发学生的想象力，鼓励他们创造个性化的旅行计划，培养创新思维。在实际操作中，学生将学会协作、分享，提高实践操作能力，为未来数字化生活奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经接触过基础的电脑操作和简单文本编辑，能够使用键盘输入文字，了解基本的电脑软件操作流程。此外，他们已经具备了一定的信息检索和整理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对电脑操作充满好奇心和兴趣，喜欢探索新事物。他们在操作电脑时通常表现出较强的动手能力，喜欢通过实践来学习和掌握知识。学生的个性差异较大，有的学生喜欢独立思考，有的则倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在文本编辑的细节操作上遇到困难，如文本格式的调整、段落排版等。

-在旅行计划的构思和编辑过程中，部分学生可能会因为缺乏相关生活经验而感到难以入手。

-学生在协作完成项目时，可能会因为沟通不畅或意见分歧而产生协作障碍。

-对于一些基础较弱的学生，掌握文本编辑软件的快捷键和高级功能可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：文本编辑软件（如MicrosoftWord或WPSOffice）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：旅行计划示例文档、教学PPT

-教学手段：小组讨论、任务驱动、互动式教学、即时反馈

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的旅行故事视频，引导学生思考旅行计划的重要性。

-回顾旧知：简要回顾学生在二年级时学过的文本编辑基础操作，如文字输入、复制和粘贴。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍文本编辑软件的界面布局，包括工具栏、菜单栏、格式栏等，以及它们的功能。

-举例说明：以一个简单的旅行计划为例，展示如何使用文本编辑软件进行格式设置、插入图片和调整段落。

-互动探究：学生分小组，讨论如何使用文本编辑软件来制作一个吸引人的旅行计划，并分享各自的想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每个小组根据讨论的结果，使用文本编辑软件制作一个旅行计划草稿。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决技术问题，提供反馈和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请几个小组分享他们的旅行计划，并对每个小组的工作进行评价和总结。

-强调文本编辑在日常生活和学习中的重要性，并鼓励学生在课后继续探索和练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，根据课堂上学到的知识，完善并打印出一份完整的旅行计划。

-要求学生在下节课前准备好旅行计划，以便进行展示和讨论。

知识点梳理

1.文本编辑软件的基本操作

-打开和关闭文本编辑软件

-新建、保存和打开文档

-文字的输入、删除、复制、粘贴和剪切

-文档的基本排版（字体、字号、颜色、段落对齐）

2.格式设置

-字体格式：包括字体类型、大小、颜色、下划线、粗体、斜体等

-段落格式：包括段落对齐、行间距、段落间距、首行缩进等

-边框和底纹：设置文本边框和背景颜色或图案

3.插入元素

-插入图片：从文件中插入图片，调整图片大小和位置

-插入表格：创建表格，输入数据，调整表格样式和布局

4.文档排版

-分页和分节：插入分页符和分节符，进行文档的页面布局

-页眉和页脚：添加页眉和页脚，包含页码、日期、标题等信息

-页面设置：调整纸张大小、方向、页边距等

5.文档审阅

-拼写和语法检查：使用拼写和语法检查功能修正文档中的错误

-复制和粘贴的特殊功能：如选择性粘贴、粘贴为图片等

-版本控制：跟踪文档的更改，比较不同版本

6.文档共享和协作

-保存文档为不同