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《8我爱动画片》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

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课程基本信息

1.课程名称：《8我爱动画片》

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以长春版三年级上册综合实践活动《8我爱动画片》为主题，旨在通过引导学生观察、讨论和分享，激发学生对动画片的兴趣，培养他们的审美能力和创新思维。课程内容紧密围绕教材，结合学生的实际生活，通过互动和实践活动，让学生深入了解动画片的制作过程、角色特点以及寓意，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的审美情趣与鉴赏能力，通过观察和分析动画片中的美术风格和故事情节，提升学生的艺术鉴赏力；二是发展学生的创新思维和批判性思维，鼓励学生从不同角度思考动画片的创作意图和角色设定；三是增强学生的文化自信，通过了解国产动画的发展历程和特点，激发学生对中国传统文化的认同和自豪感。这些目标旨在全面提升学生的综合素质，符合新时代教育要求。

重点难点及解决办法

重点：理解动画片的艺术价值和创作背景，分析动画片的情节发展和角色特点。

难点：如何引导学生深入理解动画片的深层寓意和文化内涵。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过展示经典动画片片段，引导学生关注动画的美术风格、情节设计和角色塑造，让学生直观感受动画的艺术魅力。

2.设立小组讨论环节，鼓励学生就动画片的主题、角色性格等进行深入探讨，教师适时引导，帮助学生挖掘动画背后的文化意义。

3.设计实践活动，如让学生尝试自己创作小动画，通过实际操作体验动画制作的难点，从而加深对动画片制作过程的理解。

4.结合教材中的知识点，布置相关的课后作业，如撰写动画分析报告，让学生在课后进一步思考和巩固所学内容。

5.对于特别难以理解的部分，可以提供辅助资料或视频，帮助学生从多个角度理解动画片的深层含义。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统介绍动画片的历史和发展；运用讨论法，组织学生就动画片中的主题和情节展开讨论；实施实践活动法，让学生动手制作简单的动画，体验创作过程。

2.教学手段：利用多媒体播放动画片片段，增强学生的直观感受；使用教学软件展示动画制作的基本技巧，提高学生的学习兴趣；通过互动白板进行实时反馈和评价，提升教学互动性和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《8我爱动画片》的预习资料，包括动画片片段和背景资料，要求学生预习并记录感想。

-设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的动画片是什么？为什么喜欢它？”以及“动画片中的角色有哪些特点？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈功能，检查学生的预习情况和提交的预习笔记。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看动画片片段，阅读背景资料，记录下自己的感受和问题。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和学习监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一部经典动画片的片段，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解动画片的历史、制作过程以及文化意义等。

-组织课堂活动：分组讨论动画片的寓意，进行角色扮演活动，模拟动画制作过程。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验动画制作的乐趣。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地传授动画片相关知识。

-实践活动法：通过实践活动让学生深入了解动画制作。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握动画片的基本知识，理解动画制作的复杂性。

-通过实践和合作学习，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置创作一个简单动画的作业，要求学生运用本节课所学知识。

-提供拓展资源：提供动画制作软件和在线教程，供学生进一步学习和实践。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，创作自己的动画作品。

-拓展学习：利用提供的资源，深入学习动画制作技巧。

-反思总结：总结学习过程，反思自己的作品，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自