9.1 杠杆（课件）2024-2025学年北师大版物理八年级下册 第2课时 杠杆的平衡条件.pptx

第九章机械和功第一节杠杆第2课时杠杆的平衡条件学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练北师大版-物理-八年级下册

学习目标1.通过实验“探究杠杆的平衡条件”，归纳出杠杆的平衡条件。2.根据杠杆力臂关系，能对生活中常见杠杆进行分类。3.知道杠杆平衡条件在生活中的应用。【重点】通过实验“探究杠杆的平衡条件”，归纳出杠杆的平衡条件。【难点】根据杠杆力臂关系，能对生活中常见杠杆进行分类。

新课导入跷跷板大家都玩过，请同学们思考，如果体重不同的两个人坐在跷跷板上，跷跷板能水平平衡吗？请同学们讨论：体重不同的两人怎样才能使跷跷板稳定下来？

新知探究知识点杠杆的平衡条件一【提出问题】杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？【猜想假设】假设一：假设二：F1L1=F2L21.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动，称为杠杆平衡。F1=L1F2L22.探究杠杆的平衡条件

新知探究1.在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。2.挂钩码后，不能再动平衡螺母。3.读数时，杠杆仍需处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。【实验注意事项】

新知探究【实验步骤】1.调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。保证力臂沿杠杆，便于测量；消除杠杆自重对实验结果的影响。2.杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2记录在表格中。

新知探究【实验步骤】3.改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。4.在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2记录在表格中。

新知探究次数动力F1/N阻力F2/N动力臂L1/m阻力臂L2/m123456【记录和分析数据】1.00.050.50.101.51.51.01.50.050.50.150.101.00.150.151.00.150.050.50.15

【讨论交流】1.实验前为什么要调节杠杆使其在水平位置平衡？2.实验后为什么要调节杠杆使其在水平位置平衡？消除杠杆自重对实验结果的影响。便于测量力臂。新知探究

杠杆平衡时结论：F1L1=F2L2实验：探究杠杆的平衡条件新知探究

1、L1＝3L2，F1是F2的倍。2、F1:F2＝2:5，L1:L2＝。3、L1:L2＝4:3，F2＝60N，F1＝N。4、F1＝15N，F2＝75N，L1＝15cm，L2＝cm。练一练1/33455：2新知探究

新知探究知识点生活中的杠杆二学生活动：请同学们根据杠杆的平衡条件讨论：当动力臂大于阻力臂，动力臂小于阻力臂，动力臂等于阻力臂三种情况下动力和阻力的关系。

新知探究由F1L1=F2L2∵L1＞L2∴F1＜F2动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，是省力杠杆。F1F2动力臂L1阻力臂L2O1.省力杠杆

新知探究2.费力杠杆由F1L1=F2L2∵L1＜L2∴F1＞F2动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，是费力杠杆。F2F1动力臂L1阻力臂L2O

新知探究3.等臂杠杆动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，是等臂杠杆。托盘天平物理天平

类型示意图力臂的大小关系力的大小关系特点应用省力杠杆费力杠杆等臂杠杆L1＜L2L1＝L2F1＞F2F1＝F2费力但省距离既不省力也不省距离，既不费力也不费距离撬棒、瓶盖起子、钢丝钳、羊角锤等镊子、钓鱼竿、理发剪刀等天平L1＞L2F1＜F2省力但费距离新知探究

4.轮轴F2L1=RL2=rOF1轮轴也是一种常见的简单机械，由具有共同转动轴的大轮和小轮组成。我们习惯把大轮叫轮，把小轮叫轴。轮抽的实质是一个可以连续转动的杠杆，轴的半径相当于阻力臂，轮的半径相当于动力臂，由于动力臂大于阻力臂，故使用轮轴可以省力。新知探究

船舵门的把手螺丝刀单车的踏板5.其他轮轴新知探究

人们在生产劳动的过程中表现出了非凡的创造性和聪明才智。如图是使用扳手拧螺母，它其实是一个，当作用在手柄上的力为F1时，则拧开螺母的力F2F1（选填“＞”“＝”或“＜”）。新知探究练一练轮轴＞

知识点杠杆平衡条件的应用三新知探究我们已经知道了杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，生活中的很多工具都可以看作杠杆，那么只要知道了动力、动力臂、阻力、阻力臂中的任意三个物理量就一定可以求得第四个物理量请同学生思考下面的这道例题。

新