Unit 2 Traveling Welcome to the unit 说课稿 2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册.docx

Unit2TravelingWelcometotheunit说课稿2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册Unit2Traveling中的Welcometotheunit部分。本节课将引导学生学习与旅游相关的词汇和表达，通过介绍不同国家和城市的旅游景点，让学生了解不同文化的特点。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备了一定的英语听说读写能力。本节课将在此基础上，引入与旅游相关的词汇和句型，帮助学生拓展知识面，提高实际运用英语进行交流的能力。教学内容包括介绍各国旅游景点的词汇，如景点名称、地理位置等，以及简单描述这些景点的句子。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生将能够使用英语描述不同国家的旅游景点，并在交流中运用所学词汇和句型。在文化意识方面，学生将了解不同国家和地区的旅游特色，增强跨文化交际能力。在思维品质方面，学生将通过比较和分析不同国家的旅游信息，培养批判性和创造性思维，提升解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将更加自信地运用英语进行真实场景下的交流，同时增强对多元文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常英语交流，了解一些基本的旅游知识，如常见的旅游活动、景点名称等。

2.学生对旅游话题普遍感兴趣，因为旅游与他们的生活经验密切相关，能够激发他们的学习动力。他们在学习过程中倾向于通过互动和实践活动来掌握新知识，喜欢通过图片、视频等多媒体资源来增强学习体验。学生的能力参差不齐，有的学生可能已经具备较好的英语听说能力，而有的学生可能在某些方面需要更多的指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对旅游相关词汇的不熟悉，难以准确描述景点和旅游经历；在口语表达时可能会出现语法错误或词汇选择不当；对于不同文化背景下的旅游习惯和礼仪可能缺乏了解，影响交流的准确性和有效性。此外，一些学生可能在公开场合表达时感到紧张，需要鼓励和支持来提高自信心。

教学资源

-牛津译林版八年级英语下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-英语学习软件/应用程序

-旅游景点图片和视频资料

-英语学习卡片

-小组讨论和角色扮演活动材料

-学生作业本和练习册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Welcometotheunit部分的课文视频和关键词汇表，要求学生预习并熟悉内容。

-设计预习问题：设计问题如“视频中提到的哪些旅游景点你最感兴趣？为什么？”和“你能用英语描述你梦想中的旅行目的地吗？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频并阅读词汇表，做好笔记。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的答案。

-提交预习成果：学生将笔记和问题答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-信息技术手段：使用微信群等工具进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示各国旅游景点的图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解与旅游相关的词汇和句型，如“Howtodescribeaplace”。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生用英语描述一个他们喜欢的旅游目的地。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何用英语描述地点。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论并分享自己的旅行描述。

-提问与讨论：学生提出问题并与同伴进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解旅游描述的词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论实践描述技巧。

-合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生掌握描述旅游地点的英语表达方式。

-培养学生的团队合作和口头表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于他们梦想旅行的短文。

-提供拓展资源：提供一些旅游博客和视频，供学生了解不同国家的旅游文化。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，撰写旅行短文。

-拓展学习：学生观看提供的旅游视频，了解不同文化。

-反