Unit 9 Can you come to my party Section A 1a~1c 说课稿 -2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit9CanyoucometomypartySectionA1a~1c说课稿-2024-2025学年人教版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit9Canyoucometomyparty?SectionA1a~1c的学习，使学生能够掌握邀请朋友参加派对的相关表达和句型，培养他们在实际情景中运用英语进行交际的能力。同时，通过听力、口语和阅读练习，提高学生的听力和阅读理解能力，增强他们对英语学习的兴趣和积极性。本节课内容与人教版八年级英语上册教材紧密相连，旨在帮助学生更好地理解和运用所学知识，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学的邀请句型和表达，准确、流利地进行语言输出，提升在真实语境中运用英语进行交际的能力。

2.文化意识：通过学习本节课内容，学生能够了解不同文化背景下邀请朋友参加活动的习惯和礼仪，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过听力、阅读等途径获取、整合、分析信息的能力，提高解决问题的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生自主探究、合作学习的能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握邀请朋友参加派对时使用的句型和表达，如Canyoucometomyparty?Imsorry,butIcant.Ihaveto...

②学会正确使用频率副词usually,often,sometimes,rarely等来描述活动的频率。

2.教学难点：

①学生能够理解并准确运用情态动词can的疑问句和否定回答，以及与之相关的礼貌表达。

②学生能够区分并正确使用现在进行时和一般现在时描述不同时间状态下的活动。

③在听力练习中，学生能够准确捕捉细节信息，理解对话的语境和意图。

④在口语练习中，学生能够流畅地表达自己的理由和计划，以及应对不同情况的回答。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版八年级英语上册》教材，并提前预习Unit9Canyoucometomyparty?SectionA1a~1c的内容。

2.辅助材料：准备与邀请朋友参加派对相关的真实场景图片，以及用于听力练习的音频材料。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等设备，用于展示PPT和播放音频。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动练习和角色扮演。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,weregoingtolearnaboutUnit9Canyoucometomyparty?SectionA.First,letstalkaboutparties.Canyoutellmewhatyouusuallydoatparties?(让学生自由分享他们在派对上通常会做的事情。)

2.学习目标介绍

-Inthislesson,wewilllearnhowtoinvitefriendstoapartyandrespondtoinvitations.Wewillalsopracticelistening,speaking,andreadingskillsrelatedtothistopic.Letsbeginwithourfirstactivity.

3.课文内容探究

-A.1a图片观察与讨论

-Lookatthepicturein1a.Whocanyousee?Whataretheydoing?(让学生观察图片并描述他们看到的场景。)

-Now,letslistentotheconversationandanswerthequestions.(播放1a的音频，让学生听并回答问题。)

-Listenagainandrepeattheconversation.(再次播放音频，让学生跟读对话。)

-B.1b听力练习

-Listentothetapeandnumberthepictures[1-3]intheorderyouhearthem.(让学生听音频并按听到的顺序给图片编号。)

-Letschecktheanswerstogether.(与全班一起核对答案。)

-Now,letsdiscussthequestion