6.19.3植物的生殖方式说课稿2023-2024学年北师大版生物八年级上册.docx

6.19.3植物的生殖方式说课稿2023-2024学年北师大版生物八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自北师大版生物八年级上册第6.19章，主要围绕植物的生殖方式展开。教材内容包括：有性生殖和无性生殖的概念，有性生殖的过程，无性生殖的方式，以及两种生殖方式的优缺点。通过本节课的学习，学生能够了解植物的生殖方式，认识到生物多样性的重要性。

核心素养目标

1.科学思维：通过观察植物生殖现象，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力，学会运用科学方法分析问题。

2.科学探究：引导学生通过实验、观察等方式，体验植物的生殖过程，培养学生的实验操作技能和观察能力。

3.生命观念：帮助学生建立生命观念，理解生物多样性的价值，认识到植物生殖对生态系统的重要性。

4.实践能力：通过参与课堂讨论和实践活动，提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物有性生殖和无性生殖的区别与联系：理解两种生殖方式的特点和过程，是学生认识植物生殖方式的关键。

2.植物生殖过程中的生物学原理：掌握植物有性生殖中的细胞分裂和减数分裂等生物学原理。

难点：

1.有性生殖过程中的遗传规律：理解基因在遗传过程中的传递规律，对学生的抽象思维能力要求较高。

2.无性生殖方式的理解：区分不同的无性生殖方式，如扦插、嫁接等，并理解其生物学意义。

解决办法与突破策略：

1.采用对比分析法，通过对比有性生殖和无性生殖的特点，帮助学生建立清晰的认识。

2.通过实验演示和案例分析，让学生直观地理解有性生殖过程中的遗传规律。

3.结合实际生活，通过植物繁殖实例，帮助学生理解无性生殖方式的应用和生物学意义。

4.引导学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维和合作学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解植物生殖方式的基本概念和过程，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就不同生殖方式的优缺点进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.实验法：通过植物繁殖实验，让学生亲自动手操作，体验植物生殖的生物学过程。

教学手段：

1.多媒体课件：展示植物生殖过程的动画和图片，增强教学的直观性和趣味性。

2.实物展示：使用植物样本或模型，让学生直观感受植物生殖的结构和特点。

3.网络资源：利用网络平台提供相关视频和资料，拓展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习植物生殖的基本概念和两种主要生殖方式。

-设计预习问题：围绕“植物的生殖方式”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么植物需要繁殖？”、“有性生殖和无性生殖有什么区别？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。可以通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物生殖的基本概念和两种主要生殖方式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解植物的生殖方式，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示植物繁殖的图片或视频，引出“植物的生殖方式”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解有性生殖和无性生殖的过程，结合实例如种子形成、嫁接等，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同生殖方式的优缺点，如小组合作完成“植物繁殖方式对比表”。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验不同生殖方式的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物生殖的过程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握植物生殖的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解植物生殖的方式，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能