Unit 1 Science and Scientists Using Language Listening公开课说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

Unit1ScienceandScientistsUsingLanguageListening公开课说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

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设计意图

本节课旨在通过“Unit1ScienceandScientistsUsingLanguageListening”的学习，培养学生的英语听力理解能力，提高他们在真实语境中获取信息、分析问题和解决问题的能力。结合高中英语人教版（2019）选择性必修第二册教材内容，本节课将引导学生关注科学家及其科学成就，激发学生对科学的兴趣和探究精神，同时锻炼他们在学术语境中的语言应用能力。教学内容紧密联系实际，注重培养学生的思维品质和学习策略，为他们的未来学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解英语听力材料的能力，能够提取关键信息，形成对科学家及其成就的全面认识。

2.文化意识：通过学习科学家的事迹，增强学生对科学文化的理解和尊重，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生批判性思维，鼓励他们分析科学家的研究方法和精神品质，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学习策略：引导学生运用适当的听力策略，提高听力效果，形成有效的自主学习模式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在科学领域，他们可能已经了解了一些基本的科学概念和科学家的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对科学和科学家的话题表现出浓厚的兴趣，尤其对于具有传奇色彩的科学家故事。他们在听力理解方面具备一定的基础，但可能在学术性较强的听力材料上存在挑战。学生倾向于通过互动和实践活动来学习，喜欢在小组讨论中分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在理解复杂的科学术语和概念时可能感到困难。

-在听力材料中提取关键信息可能不够准确，影响对整体内容的理解。

-在面对较快的语速和复杂的句子结构时，可能难以跟上节奏。

-在将所学知识应用到实际情境中时，可能会感到不知如何下手。

教学资源

-人教版高中英语选择性必修第二册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语听力练习材料（音频、视频）

-网络资源（科学家介绍、相关科学实验视频）

-白板和标记笔

-小组讨论工作表

-学生反馈问卷

-教学PPT和图表

-课堂互动软件或应用程序

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学和科学家话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道科学家是如何通过实验发现科学规律的？科学家的工作对我们的生活有哪些影响？”

-展示一些著名科学家的图片或视频片段，如爱因斯坦、居里夫人等，让学生初步感受科学家的魅力和科学的力量。

-简短介绍本节课的主题“ScienceandScientists”，强调科学家对人类进步的重要贡献，为接下来的学习打下基础。

2.科学与科学家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学和科学家的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解科学的定义，包括其研究方法、实验过程和科学精神。

-介绍科学家的角色，包括他们的职责、研究方法和成就。

-使用图表或示意图帮助学生理解科学家如何进行科学探究和发现。

3.科学与科学家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学与科学家的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的科学家案例进行分析，如牛顿、达尔文等。

-详细介绍每个案例的背景、研究过程和科学成就，让学生全面了解科学家的工作方法和精神风貌。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用科学思维解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论科学家如何影响社会发展，并提出对科学家的敬意和学习的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个科学家或科学发现进行深入讨论。

-小组内讨论该科学家的研究方法、成就和对社会的影响。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学与科学家的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括科学家的生平、研究内容和影响。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学与科学家的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括科学家的工作方法、科学探究