Unit 3 Powerful Music Listening,Understanding and Communicating 说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit3PowerfulMusicListening,UnderstandingandCommunicating说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册

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教材分析

Unit3PowerfulMusicListening,UnderstandingandCommunicating，选自2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册。本单元围绕音乐主题展开，通过听、说、读、写等技能的训练，引导学生了解不同音乐风格，提升英语听说能力，培养跨文化交际意识。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，有助于学生提高英语综合运用能力。

核心素养目标

本单元旨在培养学生以下英语学科核心素养：1）语言能力：通过音乐主题的听说读写活动，提升学生运用英语进行交流的能力；2）思维品质：鼓励学生分析、比较不同音乐风格，培养批判性思维；3）文化意识：引导学生了解不同国家的音乐文化，增强跨文化交际意识；4）学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，为终身学习打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解不同音乐风格的特点及其文化背景。

2.运用英语描述和分析音乐作品。

难点：

1.学生对音乐风格和文化背景的理解不够深入。

2.学生在英语表达中对音乐术语和描述的准确性不足。

解决办法与突破策略：

1.采用多媒体教学，结合音乐视频和音频资料，帮助学生直观感受不同音乐风格。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中分享对音乐风格的理解，加深文化背景知识。

3.通过词汇卡片和例句，强化学生对音乐术语的记忆和应用。

4.提供写作模板和范例，指导学生如何用英语准确描述和分析音乐作品。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示音乐风格的历史和发展，为学生提供基础知识。

2.讨论法：引导学生围绕音乐作品进行小组讨论，分享对音乐风格的理解和感受。

3.实践法：通过角色扮演和音乐创作活动，让学生在实践中学以致用。

教学手段：

1.多媒体展示：使用音乐视频、音频和图片资料，丰富课堂内容，提高学生兴趣。

2.互动软件：利用教学软件进行互动练习，增强学生的参与感和学习效果。

3.教学网站资源：推荐学生访问相关教学网站，进行自主学习，拓宽知识面。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.播放一段经典音乐片段，引导学生说出音乐类型和感受。

2.提问：“你们最喜欢的音乐类型是什么？为什么？”

3.引出本单元主题：“今天，我们将一起探索不同的音乐风格，了解它们背后的文化故事。”

（二）讲授新课（用时20分钟）

1.介绍不同音乐风格的特点，如摇滚、爵士、古典等。

-每介绍一种风格，展示相关音乐片段，让学生直观感受。

-介绍该风格的历史背景和代表人物。

2.分析音乐作品，讲解音乐术语和描述方法。

-以一首流行歌曲为例，分析其旋律、节奏、和声等元素。

-引导学生尝试用英语描述这首歌曲的特点。

3.分享音乐文化背景，如音乐节、音乐流派等。

-展示世界各地的音乐节照片和视频，让学生了解不同国家的音乐文化。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.小组活动：每组选择一种音乐风格，制作海报或PPT，介绍该风格的特点和代表作品。

2.课堂讨论：学生分享各自小组的作品，讨论不同音乐风格之间的联系和区别。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.提问：“哪种音乐风格给你留下了最深刻的印象？为什么？”

2.提问：“你认为音乐在人们的生活中扮演着怎样的角色？”

（五）师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：“你们认为音乐与英语学习有什么关系？”

2.学生回答问题，教师进行总结和评价。

（六）总结与拓展（用时5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调不同音乐风格的特点和文化背景。

2.拓展活动：让学生回家后，收集一首自己喜欢的音乐作品，用英语写一篇简短的文章，介绍这首歌。

教学过程设计说明：

1.整个教学过程注重师生互动，引导学生积极参与课堂活动。

2.突出教学重点，如音乐风格的特点、音乐术语和描述方法等。

3.结合实际学情，设计富有创新性的教学环节，激发学生的学习兴趣。

4.通过课堂提问和拓展活动，培养学生的英语综合运用能力和文化意识。

5.整个教学过程控制在45分钟内，保证教学任务的完成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐风格介绍：提供不同音乐风格的详细介绍，包括摇滚、爵士、古典、流行、蓝调等，包括其历史起源、代表人物、主要特点等。

-音乐流派研究：介绍世界各地的音乐流派，如美国的布鲁斯、英国的摇滚、拉丁美洲的桑巴等，以及它们对全球音乐的影响。

-音乐家传记：收集著名音乐家的传记资料，让学