Module2Unit2说课稿2024-2025学年外研版英语九年级上册.docx

Module2Unit2说课稿2024-2025学年外研版英语九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module2Unit2说课稿2024-2025学年外研版英语九年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版英语九年级上册Module2Unit2，主要围绕“谈论购物和价格”展开。本节课将重点学习如何用英语描述商品的价格、询问价格以及进行购物场景的对话。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学过的Module1Unit2中关于“日常生活”话题的内容相呼应，学生在前一模块已经学习了如何描述日常生活中的活动，为本节课谈论购物和价格打下了基础。此外，本节课所学的购物场景对话和价格描述，也是学生在日常生活中经常遇到的情境，有助于提高学生的实际英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，准确描述商品的价格，并能进行简单的购物对话，提升英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过购物场景的学习，学生能够了解不同文化背景下的购物习惯和礼仪，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较等方式，对购物场景中的语言表达进行逻辑思考和创造性思维。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习，提高自主学习能力和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经接触过基本的英语语法结构和日常会话，能够进行简单的自我介绍和日常交流。他们熟悉一些购物场景的词汇，如“商品”、“价格”、“付款”等，并且了解了一些基本的购物礼仪。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有较高的兴趣，尤其是在实际场景中的应用，如购物、旅游等。他们在听说能力上表现出一定的差异，部分学生口语表达较为流利，而部分学生则可能在发音和自信心上存在不足。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉辅助学习，有的则偏好听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-词汇量不足：在描述商品和价格时，学生可能会遇到词汇不足的问题。

-语法结构复杂：使用正确的语法结构进行购物对话可能会让学生感到困难。

-文化差异：理解不同文化背景下的购物习惯和表达方式可能是一个挑战。

-听力理解：快速理解和回应对方的提问或陈述可能会让学生感到困难。

教学资源

-外研版英语九年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语学习软件（如在线词典、语音识别软件）

-课程教学PPT

-真实购物场景音频/视频材料

-学生分组讨论卡片

-互动式在线学习平台

-教学反馈问卷

-黑板和粉笔

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组购物场景的图片，询问学生是否喜欢购物，最近买了什么商品，引导学生谈论自己的购物经历。

-回顾旧知：复习之前学过的购物相关词汇，如“商品”、“价格”、“付款”等，并让学生用这些词汇造句。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心句型，如“Howmuchisit?”、“It’stooexpensive.”等，并解释它们的用法。

-举例说明：通过角色扮演，模拟购物场景，展示如何使用新学的句型和词汇进行对话。

-互动探究：将学生分成小组，每组模拟一个购物场景，让学生自己创造对话，并表演出来。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学的句型和词汇，编写一个简短的购物对话，并在小组内进行练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请几组学生展示他们的购物对话，并给予评价和反馈。

-总结本节课学到的知识点，强调正确使用购物场景中的英语表达。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成一份购物对话的书面作业，要求使用本节课学到的句型和词汇。

-鼓励学生在家中与家人或朋友用英语进行购物对话练习，记录下遇到的困难和问题，以便在下节课上讨论。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语购物用语300句》

-《不同国家的购物文化和礼仪》

-《英语中的价格表达方式》

-《实用英语口语：购物篇》

-《英语购物场景对话集》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过互联网或图书馆资源，查找并阅读以上拓展阅读材料，了解更多的购物用语和场景。

-设计一个简单的购物对话剧本，要求学生运用本节课所学的句型和词汇，并尝试加入一些额外的表达，如讨价还价、询问商品信息等。

-鼓励学生观察和记录日常生活中遇到的购物场景，尝试用英语描述这些场景，并与