《Unit 2 School life》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Unit2Schoollife》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《Unit2Schoollife》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语听力和口语表达能力，通过日常校园生活的情景对话，提高实际交流能力。

2.培养学生观察和描述周围环境的能力，通过观察校园图片，发展学生的视觉感知和语言组织能力。

3.培养学生的跨文化交流意识，通过学习校园文化，增进对不同文化的理解和尊重。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经初步接触了英语学习，掌握了基本的字母和简单的单词。他们可能已经学习了基本的问候语、颜色、数字等基础词汇，以及简单的句子结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新事物充满好奇心，对英语学习的兴趣较高。他们的学习能力强，能够快速模仿和记忆新的词汇和句子。大多数学生属于听觉型和视觉型学习者，喜欢通过听、说、看、动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在英语发音上可能存在困难，特别是元音和辅音的区分。在词汇记忆方面，学生可能难以记忆一些较为复杂的词汇。此外，由于缺乏实际语言环境，部分学生在日常交流中可能感到紧张或不自信，影响口语表达。针对这些困难，教学中需注重语音练习，采用游戏和情景模拟等方法，帮助学生克服心理障碍，提高语言应用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设校园生活场景，让学生在真实语境中学习英语，提高实际运用能力。

2.任务型教学法：设计完成校园活动任务，激发学生参与课堂的积极性，培养合作学习意识。

3.互动式教学法：鼓励学生提问、回答问题，通过师生互动和生生互动，增强课堂氛围。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示校园图片，帮助学生直观理解课文内容，提高视觉吸引力。

2.语音软件：利用在线语音评测工具，帮助学生纠正发音，提高语音质量。

3.互动平台：运用网络教学平台，提供课后练习和在线交流，巩固课堂所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示校园图片或视频，引入主题“Schoollife”。

-学生分享自己对学校的印象和在学校的生活体验。

-教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师用英语讲解学校生活相关的词汇，如classroom,library,playground等。

-通过图片和实物展示，帮助学生理解词汇的含义和用法。

-学生跟读词汇，教师纠正发音。

-教师展示日常校园生活的情景对话，学生模仿练习。

-学生分组进行角色扮演，巩固对话练习。

3.巩固练习（10分钟）

-教师播放一段校园生活场景的录音，学生听后回答相关问题。

-学生完成课本中的练习题，巩固所学词汇和句型。

-教师随机提问，检查学生对知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-教师提醒学生课后复习和预习的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课本中的课后练习，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

-教师提醒学生注意发音，加强语音练习。

-学生提出疑问，教师解答并给予鼓励。

（以下内容省略，以保持字数在1500-2500字范围内。）

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料一：《MySchoolDay》

学生阅读一篇关于一天校园生活的短文，学习如何用英语描述自己的学校生活，包括上课、课间休息、放学后的活动等。

-阅读材料二：《SchoolRulesandRegulations》

学生阅读一篇关于学校规则和条例的英文文章，了解不同文化背景下的学校规章制度，培养学生的法律意识和规则意识。

-阅读材料三：《SchoolSports》

学生阅读一篇关于学校体育活动的英文文章，学习如何用英语描述自己喜欢的体育项目，以及参与体育活动的经历。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集自己学校的图片或视频，用英语制作一个简短的介绍视频，分享给同学和老师。

-学生可以尝试编写一个关于自己校园生活的故事，使用本节课学习的词汇和句型，提高写作能力。

-组织一次“校园文化周”活动，让学生在活动中体验校园文化，并用英语记录和分享他们的感受。

-学生可以调查并比较不同学校的学习环境和设施，通