《第2单元 整理信息资源 1 搜索旅行信息-学用搜索引擎》说课稿-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册.docx

《第2单元整理信息资源1搜索旅行信息-学用搜索引擎》说课稿-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第2单元整理信息资源1搜索旅行信息-学用搜索引擎》是2024-2025学年清华版信息技术三年级上册的重要组成部分。本节课主要教授学生如何利用搜索引擎进行有效信息搜索，具体内容包括：

1.搜索引擎的基本概念和作用；

2.学会使用百度等主流搜索引擎进行旅行信息的搜索；

3.了解搜索引擎的搜索技巧，如关键词的选取、组合、限定等；

4.学会筛选和整理搜索到的旅行信息；

5.培养学生良好的信息搜索习惯和网络安全意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和数字公民素养。具体核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生主动搜索旅行信息的意识，提高对信息重要性的认识。

2.信息获取能力：通过使用搜索引擎，培养学生快速、准确获取旅行信息的能力。

3.信息处理能力：训练学生筛选、整合搜索到的旅行信息，提高信息处理的效率和质量。

4.安全意识：教育学生在使用搜索引擎时注意个人信息保护，培养网络安全意识。

5.数字公民素养：引导学生理解并遵守网络道德规范，培养负责任的网络行为习惯。

三、学情分析

三年级的学生在知识层面，已经具备了一定的信息技术基础，能够操作电脑和搜索引擎进行简单搜索。但在搜索技巧和信息筛选方面，还存在一定的不足。以下是对学生层次的详细分析：

1.知识层面：学生已经接触过基础的信息技术课程，对电脑操作和简单网络应用有所了解，但搜索引擎的使用技巧和信息整理能力尚待提高。

2.能力层面：学生的动手操作能力较强，能够跟随教师指导完成基本任务。但在独立思考和解决问题的能力上，还需进一步培养。

3.素质方面：学生的好奇心和求知欲较强，对新鲜事物充满兴趣。但注意力容易分散，需要教师引导和激发学生的学习兴趣。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯较好，能够遵守纪律，但有时过于依赖教师，缺乏自主学习能力。

5.对课程学习的影响：学生在学习本节课时，可能会因为搜索技巧不熟练而影响搜索效果，进而影响学习兴趣。此外，学生在信息筛选和整理方面可能存在困难，需要教师针对性的指导。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们掌握搜索引擎的使用技巧，提高信息筛选和整理能力，从而提升学生的信息素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解搜索引擎的基本概念和使用方法，为学生提供系统的知识体系。

2.案例分析法：结合实际旅行信息搜索案例，引导学生分析搜索技巧和策略。

3.任务驱动法：设计具体的搜索任务，让学生在实践中学习和掌握搜索引擎的使用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示搜索引擎的操作界面和搜索结果，增强直观性。

2.网络教学平台：利用教学软件，实时监控学生的搜索过程，提供在线指导和反馈。

3.互动式教学：通过课堂提问和小组讨论，激发学生的学习兴趣，促进思维能力的提升。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对搜索引擎的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道搜索引擎是什么吗？它在我们的日常生活中有什么作用？”

展示一些关于搜索引擎界面的图片，让学生初步感受搜索引擎的特点。

简短介绍搜索引擎的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.搜索引擎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解搜索引擎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解搜索引擎的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍搜索引擎的组成部分，如索引、爬虫、搜索算法等，使用示意图帮助学生理解。

3.搜索引擎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解搜索引擎的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的搜索引擎使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、搜索过程和搜索结果，让学生全面了解搜索引擎的实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用搜索引擎解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论搜索引擎的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与搜索引擎相关的搜索主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的搜索策略、搜索技巧以及搜索结果的处理方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对搜索引擎的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括搜索主题的策略、技巧及搜索结果的处理。

其他学生和教师对展示内容