1.1 生物与生物学（说课稿）2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（苏科版2024）.docxVIP

1.1生物与生物学（说课稿）2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（苏科版2024）

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教学内容

本节课内容选自《2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（苏科版2024）》第一章“生物与生物学”，主要包括以下内容：1.生物的概念；2.生物的分类；3.生物学的研究方法。通过学习，使学生了解生物的基本特征，掌握生物的分类方法，并初步了解生物学的研究方法。

核心素养目标

1.培养学生观察、比较、分析的能力，通过生物实例，引导学生理解生物多样性的重要性。

2.培养学生科学探究精神，通过实验活动，提升学生提出问题、设计实验、收集数据、得出结论的能力。

3.增强学生对生物学的兴趣，激发学生探索生命奥秘的欲望，树立正确的生命观和科学态度。

学情分析

七年级学生对生物学尚处于初步接触阶段，他们好奇心强，但对生物学概念和理论的理解可能还不够深入。本年级学生在知识层面上，已具备一定的生物现象观察和简单的科学探究经验，但对于生物学的定义、分类和科学方法等核心概念理解有限。在能力方面，学生的观察能力和初步的实验操作技能尚可，但在逻辑思维和推理能力上还有待提高。

在素质方面，学生对生物学有着天然的亲近感，但自我学习能力和团队合作意识有待加强。部分学生可能存在对生物学的误解或偏见，例如认为生物学仅涉及微观的生物个体，而忽略了生物