Unit 7 Days and Months Lesson 2 Winter in Harbin 说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson2WinterinHarbin为教学内容，旨在通过介绍哈尔滨的冬天，让学生了解我国不同地区的季节特点，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的阅读理解能力和表达能力。通过本节课的学习，使学生能够掌握表示季节、天气和活动的英语表达，并能运用所学知识进行简单的对话交流。同时，注重培养学生的跨文化交际意识，激发学生热爱家乡、了解家乡的情感。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解并运用本课所学的季节、天气和活动相关词汇，能够流利朗读课文，并在实际情境中运用所学句型进行交流。

2.文化意识：学生能够通过学习本课内容，了解哈尔滨冬天的特色和文化，增强对家乡文化的认同感和自豪感。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，通过课文内容，让学生学会从不同角度观察季节变化，培养创新思维。

4.学习能力：学生能够通过本节课的学习，掌握自主学习的方法，养成良好的学习习惯，提高英语学习效率。

学情分析

本节课面向的是冀教版七年级英语上册的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语音知识和简单的日常交流用语。在知识方面，学生对季节和月份的英语表达已有初步了解，但关于具体描述季节活动和天气的词汇和句型较为陌生。在能力方面，学生的听说读写能力尚在发展阶段，尤其是听力和口语表达需要加强。

学生层次上，班内学生英语水平参差不齐，部分学生对英语学习有浓厚的兴趣，而另一部分学生可能因为基础薄弱或学习方法不当而表现出学习困难。在素质方面，学生具备一定的观察力和想象力，但逻辑思维能力和自主学习能力还有待提升。

行为习惯方面，学生普遍存在学习自觉性不高、作业完成质量参差不齐的问题。他们对新事物充满好奇，但容易分心，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。对课程学习的影响主要体现在，如果教学内容贴近学生生活，他们更容易产生学习兴趣，反之则可能感到学习内容枯燥乏味，影响学习效果。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：提前发放冀教版七年级英语上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备哈尔滨冬天的图片、季节相关的英文歌曲和视频，以及用于课堂活动的单词卡片。

3.教学工具：准备好交互式白板或投影仪，以及电脑和音响设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，并确保每组都有足够的空间进行互动和合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对哈尔滨冬天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哈尔滨的冬天是怎样的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于哈尔滨冬天的图片或视频片段，让学生初步感受哈尔滨冬天的魅力和特点。

简短介绍哈尔滨冬天的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.DaysandMonths基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表示时间的基本词汇和句型。

过程：

讲解表示季节、月份、天气和活动的英语词汇，包括单词的发音和拼写。

详细介绍常用的句型结构，如Howistheweather?和Whatseasonisit?，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.WinterinHarbin案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解哈尔滨冬天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的哈尔滨冬天活动案例进行分析，如冰雪大世界、冰雕艺术等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解哈尔滨冬天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何用英语描述这些活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与哈尔滨冬天相关的主题进行深入讨论，如冬季运动、节日庆典等。

小组内讨论该主题的英语表达方式，以及如何在对话中使用这些表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对哈尔滨冬天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的英语表达方式和实际对话示例。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回