2023二年级数学下册 一 万以内数的认识（数数）说课稿 西师大版.docx

2023二年级数学下册一万以内数的认识（数数）说课稿西师大版

授课内容

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授课地点

授课时间

设计思路

本课以“2023二年级数学下册一万以内数的认识（数数）”为主题，通过引导学生进行实物操作和游戏活动，帮助学生建立数的概念，提高学生的数感和数学思维能力。课程设计注重趣味性、实践性和互动性，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握数的认识。

核心素养目标

培养学生对数的直观感知和抽象思维能力，提升学生的数感和空间观念。通过数数活动，增强学生的逻辑推理能力和解决问题的能力，培养他们认真观察、细致操作的科学态度和合作交流的团队精神。

重点难点及解决办法

重点：掌握万以内数的顺序和计数方法。

难点：理解数的组成，并能进行数的分解和组合。

解决办法：

1.重点：通过实物操作和游戏活动，让学生在直观体验中感知数的顺序，并通过数数练习巩固。

2.难点：设计数位卡片，引导学生观察、比较，理解个位、十位、百位的意义，通过分组讨论和练习，逐步掌握数的分解和组合。同时，利用多媒体辅助教学，帮助学生可视化地理解数的组成。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023二年级数学下册》教材。

2.辅助材料：准备万以内数的计数卡片、数字图片、数位顺序图等。

3.实验器材：准备计数棒、计数器等辅助计数工具。

4.教室布置：设置数数角，包括数字墙、计数操作台，并准备好分组讨论的桌椅。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：亲切地与学生打招呼，营造轻松愉快的学习氛围。

2.学生学习：观察老师的表情和动作，感受数学课堂的趣味性。

二、新课导入

1.老师角色：展示图片，引导学生观察生活中的数字，激发学生兴趣。

2.学生学习：认真观察图片，回答老师提出的问题。

三、数数活动

1.老师角色：引导学生进行实物操作，如数一数桌上的铅笔数量。

2.学生学习：跟随老师进行操作，学习数数的方法。

四、认识数位

1.老师角色：展示数位卡片，让学生观察个位、十位、百位的顺序。

2.学生学习：认真观察卡片，回答老师提出的问题。

五、数的分解与组合

1.老师角色：通过实例讲解数的分解与组合，如100可以分解为10个十，10个一。

2.学生学习：跟随老师进行数的分解与组合练习。

六、巩固练习

1.老师角色：设计数数游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.学生学习：积极参与游戏，巩固数的顺序和分解与组合。

七、拓展延伸

1.老师角色：引导学生思考生活中的数学问题，如购物时的找零问题。

2.学生学习：结合所学知识，尝试解决生活中的数学问题。

八、课堂小结

1.老师角色：回顾本节课所学内容，总结数的认识要点。

2.学生学习：认真听讲，总结数的认识方法。

九、作业布置

1.老师角色：布置与数有关的作业，如数一数家中物品的数量。

2.学生学习：认真完成作业，巩固所学知识。

十、课堂评价

1.老师角色：对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生积极参与。

2.学生学习：认真反思自己的学习情况，争取在下次课堂中表现更佳。

教学过程细化：

1.导入新课

-老师亲切地与学生打招呼，营造轻松愉快的学习氛围。

-学生观察老师的表情和动作，感受数学课堂的趣味性。

2.新课导入

-老师展示图片，引导学生观察生活中的数字，激发学生兴趣。

-学生认真观察图片，回答老师提出的问题。

3.数数活动

-老师引导学生进行实物操作，如数一数桌上的铅笔数量。

-学生跟随老师进行操作，学习数数的方法。

4.认识数位

-老师展示数位卡片，让学生观察个位、十位、百位的顺序。

-学生认真观察卡片，回答老师提出的问题。

5.数的分解与组合

-老师通过实例讲解数的分解与组合，如100可以分解为10个十，10个一。

-学生跟随老师进行数的分解与组合练习。

6.巩固练习

-老师设计数数游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

-学生积极参与游戏，巩固数的顺序和分解与组合。

7.拓展延伸

-老师引导学生思考生活中的数学问题，如购物时的找零问题。

-学生结合所学知识，尝试解决生活中的数学问题。

8.课堂小结

-老师回顾本节课所学内容，总结数的认识要点。

-学生认真听讲，总结数的认识方法。

9.作业布置

-老师布置与数有关的作业，如数一数家中物品的数量。

-学生认真完成作业，巩固所学知识。

10.课堂评价

-老师对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生积极参与。

-学生认真反思自己的学习情况，争取在下次课堂中表现更佳。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够正确地数出100以内的数，并能按照顺序进行数数，这是对数数基本技能的掌握，体现了学生对数数顺序的理解和记忆。

2.学生通过实物操作和游戏活动，对万以内数的顺序有