第5课 工业革命与工厂制度 说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修二.docx

第5课工业革命与工厂制度说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修二第5课《工业革命与工厂制度》。课程主要包括以下内容：

1.工业革命的背景、时间、地点及主要发明；

2.工业革命对生产力发展、经济结构、社会关系的影响；

3.工厂制度的产生及其特点；

4.工业革命与工厂制度对世界历史进程的作用和影响。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史素养：通过对工业革命与工厂制度的学习，使学生能够理解历史发展的脉络，认识历史事件之间的联系，培养分析和综合历史信息的能力。

2.思维素养：引导学生运用批判性思维分析工业革命对经济、社会及文化的深远影响，提高学生的问题解决和决策能力。

3.文化理解与传承：通过学习工业革命与工厂制度，使学生理解不同时期社会变迁背后的文化动因，培养对传统文化的尊重和传承意识。

4.家国情怀：让学生认识到工业革命对国家现代化进程的重要作用，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.工业革命的主要发明及其对生产力的影响。

2.工厂制度的形成及其对社会结构的影响。

难点：

1.工业革命背后的技术原理和科学基础。

2.工厂制度对工人生活及社会关系产生的具体影响。

解决办法：

1.对于工业革命的主要发明，通过多媒体展示相关发明的工作原理和历史背景，帮助学生形象理解其重要作用。

2.通过案例分析，如具体工厂的运作模式，让学生深入了解工厂制度的特点和影响。

3.对于技术原理和科学基础，可以引入简化的科学原理说明，或安排课后阅读材料，让学生在课后进一步学习。

4.通过讨论和小组活动，引导学生探讨工厂制度对工人生活及社会关系的影响，结合时代背景，分析其历史意义和局限性。

四、教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、白板、历史资料书籍。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：历史纪录片片段、工业革命相关图片、互动式历史地图。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、课后作业。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括工业革命相关的PPT和视频，明确要求学生掌握工业革命的时间、地点、主要发明及影响。

设计预习问题：设计问题如“工业革命为何在英国首先发生？”“工业革命对工厂制度产生了哪些影响？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，及时给出反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解工业革命的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用教学平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解工业革命的基本内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示工业革命前的生产方式与工业革命后的变化对比，引出课题。

讲解知识点：详细讲解工业革命的主要发明和工厂制度的特点，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨工业革命对社会的具体影响。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对工业革命影响的认识。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解工业革命的相关知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解工业革命的影响。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解工业革命和工厂制度，掌握分析历史事件的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于工业革命影响的分析性作业。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍和视频资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对工业革命的理解。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固学生对工业革命的理解，提高分析历史事件的能力。

六、知识点梳理

1.工业革命的背景

-18世纪中叶，英国社会经济发展迅速，农业革命提高了农业生产效率，为工业革命提供了物质基础。

-欧