Unit 1 A trip to the silk road Lesson 5 说课稿 -2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语下册.docxVIP

Unit1AtriptothesilkroadLesson5说课稿-2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1AtriptothesilkroadLesson5

2.教学年级和班级：2024-2025学年冀教版七年级英语下册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面展开。通过学习本课内容，学生将能够用英语描述丝绸之路的历史和文化，提升语言表达能力；理解并欣赏不同文化背景下人们的生活方式和价值观，增强文化意识；通过分析课文中的信息，培养学生的逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习和合作学习，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年冀教版七年级英语下册的七年级（1）班学生。在知识层面，学生们已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，具备了一定的听说读写能力，但对于一些复杂句型和高级词汇的使用还较为生疏。在能力方面，学生的理解力和表达能力处于发展阶段，需要通过具体的情境来加深理解和运用。

在素质方面，学生们对历史和文化有一定的好奇心，但对于丝绸之路这一特定历史背景的了解可能较为有限。在行为习惯上，学生们普遍活泼好动，注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，部分学生可能存在学习依赖性强、自主学习能力较弱的问题，这可能会影响他们对新知识的吸收和掌握。

针对这些特点，本节课的设计需要充分考虑学生的兴趣点，通过多媒体教学和互动活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，帮助他们更好地理解和运用英语，了解丝绸之路的历史文化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-冀教版七年级英语下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件（如词汇记忆软件）

-丝绸之路相关历史资料

-英语听力材料

-互动式白板

-教学PPT

-小组讨论卡片

-教学评估工具（如测试卷、评价表）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的核心词汇和短语、丝绸之路的背景资料，以及预习问题清单。

-设计预习问题：如“丝绸之路是什么？”“你能描述一下丝绸之路对古代中国的重要性吗？”

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，检查学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读相关资料，初步了解丝绸之路的历史背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生预习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示丝绸之路的图片或视频，引发学生对课程主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心语法点和词汇，如过去时态的用法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论丝绸之路上的文化交流。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对丝绸之路的认识。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握语法点和词汇。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际交流中运用英语。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解语法点和词汇，掌握英语表达技能。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与丝绸之路相关的写作任务，如撰写一篇关于丝绸之路的短文。

-提供拓展资源：提供相关的历史文献和现代研究资料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成写作任务，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习丝绸之路的历史和文化。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结自己的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和