3《游戏中的观察》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docxVIP

3《游戏中的观察》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3《游戏中的观察》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版

设计思路

本节课以《游戏中的观察》为主题，结合一年级上册教科版科学课程内容，通过设计趣味性的游戏活动，引导学生观察、思考，培养他们的观察能力和科学素养。课程内容紧密联系实际，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生观察力、思维能力和实践操作能力。通过游戏活动，学生能够学会有目的地观察，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。同时，培养科学探究精神和团队合作意识，增强对科学的兴趣和热爱。

学情分析

一年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对周围世界充满探索欲望。在知识层面，他们对科学现象有一定的认识，但观察力和分析能力尚处于初级阶段。在能力方面，学生的动手操作能力有限，需要通过实践来提升。在素质方面，学生的注意力集中时间较短，需要教师设计生动有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。

在行为习惯上，一年级学生往往缺乏自主学习的能力，需要教师引导和监督。他们在课堂上可能表现出活泼好动、注意力分散的特点，这对科学课程的学习有一定的影响。针对这些特点，本节课将采用游戏化的教学方式，通过互动性强、趣味性高的活动，激发学生的学习兴趣，同时培养他们的观察力、思维能力和动手操作能力。此外，通过小组合作的形式，帮助学生建立良好的团队合作意识，提高他们在集体中的沟通与协作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，引入游戏中的观察概念，激发学生的好奇心。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享观察到的现象，培养学生的交流能力和批判性思维。

3.实验法：设计简单的实验，让学生亲自动手操作，通过实践体验科学探究的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示游戏图片和科学原理，直观呈现教学内容。

2.教学软件：运用互动教学软件，让学生在虚拟环境中进行观察和实验，提高学习兴趣。

3.实物教具：准备相关实物教具，如拼图、模型等，帮助学生直观理解抽象概念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-播放一段有趣的儿童游戏视频，引导学生回忆在游戏中观察到的有趣现象。

??-提问：你们在游戏中都发现了哪些有趣的事情？是如何发现的？

??-引出课题：《游戏中的观察》。

2.讲授新知（20分钟）

??-介绍观察的基本方法和技巧，如有序观察、细致观察、多角度观察等。

??-通过实例讲解观察在游戏中的重要性，如通过观察游戏规则发现游戏策略。

??-进行互动环节，让学生分享自己在游戏中的观察经历。

??-展示一些游戏中的观察案例，引导学生分析其中的科学原理。

3.巩固练习（10分钟）

??-分组活动：每组学生选择一个自己喜欢的游戏，观察并记录游戏中的细节。

??-各组分享观察结果，教师点评并总结。

??-设计一个小游戏，让学生在游戏中进行观察练习，如寻找隐藏物品、解决谜题等。

4.课堂小结（5分钟）

??-回顾本节课的主要内容，强调观察在游戏中的重要性。

??-提出课后思考题：如何在日常生活中运用观察技巧？

??-对学生的课堂表现给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

??-预习下一节课的内容，准备相关游戏，以便在课堂上进行观察练习。

??-完成观察日记，记录一周内观察到的有趣现象，并尝试分析其中的科学原理。

??-家长参与：请家长协助孩子在家中设计一个小游戏，并引导孩子观察和记录游戏过程。

知识点梳理

1.观察的基本概念

-观察的定义：有目的、有计划、有选择的感知活动。

-观察的特点：目的性、计划性、选择性、主观性、客观性。

2.观察的方法与技巧

-有序观察：按照一定的顺序和步骤进行观察。

-细致观察：注意观察对象的细节，发现细微的变化。

-多角度观察：从不同的角度、不同的层面进行观察。

-比较观察：对比不同观察对象之间的异同。

3.游戏中的观察

-游戏规则与观察：通过观察游戏规则，发现游戏策略。

-游戏道具与观察：观察游戏道具的特点和用途。

-游戏过程与观察：关注游戏过程中的变化和规律。

-游戏结果与观察：分析游戏结果，总结经验教训。

4.观察记录与反思

-观察记录：记录观察到的现象、数据和结论。

-反思总结：对观察过程和结果进行反思，提高观察能力。

5.观察在生活中的应用

-家庭生活：观察家庭中的物品、环境，培养生活自理能力。

-校园生活：观察校园中的植物、动物，了解校园生态。

-社会生活：观察社会现象，了解社会发展和变