18 慈母情深 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

18慈母情深说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《慈母情深》。本课选自统编版语文五年级上册第二单元，是一篇充满深情与感动的叙事散文。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在低年级阶段已经学习过一些亲情类的文章，对于母爱的理解已有一定基础。本课通过讲述一位母亲为了孩子能够读书而不顾自己的辛劳，让学生进一步体会到母爱的伟大与无私。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，引导学生通过细读文本，感受作者对母爱的真挚表达。

2.提升学生的情感体验，让学生在阅读中体会母爱的伟大，增强对家庭的情感认同。

3.培养学生的语言表达能力，通过朗读、讨论等方式，让学生学会用语言表达自己的感受和思考。

4.增强学生的审美能力，引导学生欣赏散文优美的语言和生动的情感描写，提升文学鉴赏水平。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解课文内容，把握文章主旨，通过阅读《慈母情深》这篇课文，学生需要理解母亲对孩子的无私奉献，以及孩子对母亲深深的爱与感激之情。

②感受语言表达的魅力，学习作者如何通过细节描写和情感抒发来表现人物性格和情感，提高学生的语言感知能力和文学鉴赏能力。

2.教学难点：

①深入挖掘文章情感，引导学生体会作者细腻的情感变化，以及母爱的深刻内涵，这对于五年级学生来说，需要一定的情感共鸣和抽象思维能力。

②结合生活实际，让学生联系自身经历，探讨母爱的普遍性和特殊性，这要求学生能够将文本内容与个人经验相结合，进行反思和表达。

③学会运用多种阅读策略，如预测、提问、推断等，来提升阅读效果，这对于培养学生的阅读策略和终身学习能力至关重要。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文五年级上册的教材，包括《慈母情深》这篇课文。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如慈母与孩子温馨互动的场景图片，以及相关的视频资料，用于帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学辅助工具：准备一些与课文内容相关的实物模型或道具，如书籍、衣物等，以便在课堂上进行直观演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习，同时确保教室环境安静、舒适，有利于学生的专注阅读和思考。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习一篇充满深情的散文——《慈母情深》。请大家在课前预习了这篇文章，谁能告诉我，这篇文章主要讲述了什么内容？

（学生回答）

很好，文章主要讲述了母亲对孩子的无私奉献。现在，让我们一起走进这篇文章，感受母爱的伟大。

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，注意字音、字形，思考文章的主要内容和情感。

2.学生分享朗读感受，教师引导学生关注课文中的细节描写和情感表达。

3.教师总结：本文通过讲述母亲为了孩子能够读书而不顾自己的辛劳，展现了母爱的伟大。

三、精读课文，深入理解

1.理解词语

（1）教师引导学生理解“慈母情深”的含义，让学生联系自身经历，谈谈自己感受到的母爱。

（2）学习生字新词，如“辛劳”、“泪花”等，引导学生理解词语在文中的含义。

2.体会作者情感

（1）教师引导学生找出课文中描写母亲动作、神态的句子，感受母亲对孩子的关爱。

（2）让学生结合自身经历，谈谈自己是如何感受到母爱的。

3.学习写作手法

（1）教师引导学生分析课文中的细节描写，如“母亲用那双粗糙的手抚摸着我的头”、“母亲用衣襟擦去我的泪花”等，感受作者运用细节描写表达情感的手法。

（2）让学生尝试运用细节描写，写一段关于自己母爱的片段。

四、拓展延伸，提升素养

1.学生结合课文，谈谈自己对母爱的理解和感悟。

2.教师引导学生关注生活中的亲情，学会珍惜和感恩。

3.学生分享自己与父母间的感人故事，体会亲情的温暖。

五、课堂小结

今天我们学习了《慈母情深》这篇课文，感受到了母爱的伟大。希望大家在今后的生活中，学会关爱父母，珍惜亲情。

六、课后作业

1.课后阅读一篇关于母爱的文章，感受母爱的美好。

2.拟写一篇关于母爱的作文，表达自己对母爱的理解和感悟。

3.为父母做一件力所能及的事情，表达自己的孝心。

1.理解课文内容，把握文章主旨，感受母爱的伟大。

2.学会运用细节描写和情感抒发来表达人物性格和情感。

3.增强对家庭的情感认同，学会珍惜和感恩。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：《爱的教育》、《小王子》等，这些作品中也蕴含着深刻的亲情和爱的主题，可以与《慈母情深》进行对比阅读，让学生从不同角度理解母爱的表达。

-传统文化：介绍中国古代的孝道文化，如《孝经》中的经典语句，以及古代关于母爱的诗词，如孟郊的《游子吟》等，帮助学生了解母爱的传统内涵。

-社会新闻：搜集一些