第二单元第二课二、《创建交叉表查询》说课稿 2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册.docx

第二单元第二课二、《创建交叉表查询》说课稿2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册第二单元第二课《创建交叉表查询》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、《创建交叉表查询》说课稿

同学们好，今天我们将学习新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册第二单元的第二课《创建交叉表查询》。在此之前，我们已经学习了如何使用Excel进行数据录入和简单处理。本节课我们将深入理解交叉表查询的概念，并学会如何创建和使用交叉表查询。

首先，我们将回顾一下本节课的学习目标。学习目标包括：

1.理解交叉表查询的概念和作用。

2.掌握创建交叉表查询的步骤和方法。

3.能够运用交叉表查询解决实际问题。

第一步，我们需要打开Excel，并选择一个已经录入数据的表格。

第二步，我们将使用Excel的“插入”菜单中的“表格”功能，将选中的数据范围转换成表格。

第三步，我们将使用“插入”菜单中的“交叉表”功能，创建一个交叉表查询。在创建过程中，我们需要选择交叉表的行标题、列标题和值字段。

第四步，我们将根据需要调整交叉表的布局和格式，以便更好地展示数据。

在课堂实践环节，同学们将分组进行实践，运用所学知识创建交叉表查询，并解决实际问题。老师将会在课堂上进行指导和解答同学们的疑问。

最后，我们将在课堂总结环节回顾本节课所学内容，巩固知识点。

希望通过本节课的学习，同学们能够掌握交叉表查询的使用方法，并能够运用到实际问题中。现在，让我们开始本节课的学习吧！

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

首先，通过学习交叉表查询的创建和使用，培养学生具备良好的信息意识，能够主动发现和解决实际问题，提高信息处理能力。

其次，通过掌握交叉表查询的方法和技巧，培养学生的计算思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

此外，通过课堂实践和分组合作，培养学生的数字化学习与创新素养，使他们能够充分利用信息技术资源，进行协同学习和创新实践。

最后，通过课堂讨论和互动，培养学生的信息社会责任素养，使他们能够理解信息技术对社会的影响，积极履行信息社会的责任。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了Excel的基本操作，包括数据录入、表格制作、简单的数据处理等。他们对Excel的使用已经有了一定的了解，这为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对信息技术课程通常具有较强的兴趣，特别是那些对数据处理和分析感兴趣的学生。他们在之前的课程中已经展示出了使用Excel进行数据处理的能力，有的学生可能更加擅长动手实践，而有的学生可能更善于理论分析和问题解决。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习创建交叉表查询的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-不清楚交叉表查询的概念和作用，难以理解其背后的逻辑。

-在选择行标题、列标题和值字段时，可能会遇到难以确定正确选项的问题。

-在调整交叉表布局和格式时，可能会遇到对Excel功能不熟悉，操作不熟练的问题。

-在分组实践环节，可能会遇到团队合作沟通不畅、解决问题的策略不一致等问题。

针对这些困难和挑战，教师需要在课堂上提供清晰的解释和示范，引导学生正确理解和使用交叉表查询。同时，通过小组讨论和合作，鼓励学生相互帮助，共同解决问题，提高他们的实践能力和团队协作能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和示范，向学生介绍交叉表查询的概念、作用以及创建步骤，帮助学生建立基础知识框架。

-讨论法：学生在小组内讨论实践过程中遇到的问题，共同探讨解决方案，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

-实验法：学生通过实际操作Excel，创建交叉表查询，巩固所学知识，提高实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影仪展示操作步骤和示例，使学生更直观地理解交叉表查询的创建过程。

-教学软件：使用Excel软件，让学生在实际操作中掌握交叉表查询的创建和使用方法。

-网络资源：引导学生利用网络资源，了解更多关于交叉表查询的应用场景，拓宽视野。

五、教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们将一起学习新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册第二单元的第二课《创建交叉表查询》。在此之前，我们已经学习了如何使用Excel进行数据录入和简单处理。希望通过本节课的学习，大家能够掌握交叉表查询的使用方法，并能够运用到实际问题中。现在，让我们开始本节课的学习吧！

首先，我们来探究一下本节课的学习目标。学习目标包括：

1.理解交叉表查