第一单元 我们的节假日 4 团团圆圆过中秋 第1课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册.docxVIP

第一单元我们的节假日4团团圆圆过中秋第1课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《第一单元我们的节假日4团团圆圆过中秋》是2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册中的一课时。本节课以我国传统节日中秋节为主题，通过讲述中秋节的来历、习俗和寓意，引导学生了解中华优秀传统文化，培养他们的民族自豪感和家庭亲情观念。本节课内容与学生的生活紧密相连，有助于提高学生的道德素养和法治意识，为二年级学生提供一个生动、有趣的学习情境。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的文化认同、道德观念和社会责任感。通过学习中秋节的来历和习俗，学生将增强对中华传统文化的认同感，提升文化自信。同时，通过讨论中秋节的团圆寓意，学生将学会珍惜家庭亲情，培养良好的道德情操。此外，通过参与课堂活动，学生将学会合作与分享，提高社会责任感，为构建和谐社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经对我国的传统节日有一定的了解，例如春节、端午节等，对节日的简单习俗和象征意义有所认识。此外，他们在生活中也积累了一定的中秋节经验，如赏月、吃月饼等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，他们对故事性的内容更容易产生共鸣。在能力方面，他们已经具备了一定的倾听、表达和合作能力，能够参与课堂讨论和小组活动。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对中秋节的历史背景和文化内涵理解不够深入，可能需要教师进行适当引导和解释。

-部分学生对传统节日的习俗和传统意义可能较为陌生，需要在课堂中加以补充和拓展。

-在参与课堂活动和小组讨论时，可能存在表达不清晰、合作不协调等问题，需要教师适时指导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲述中秋节的故事来导入，激发学生的兴趣。接着，设计角色扮演活动，让学生模拟中秋节的庆祝场景，增强体验感。同时，组织小组讨论，让学生分享各自家庭的中秋节习俗，促进互动交流。在教学媒体使用上，将利用多媒体展示中秋节的图片和视频，帮助学生更直观地理解节日文化。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已知的节日，如春节、端午节等，然后引出中秋节，询问学生对中秋节的了解。通过展示一个月亮挂起的美丽夜空图片，激发学生对中秋节的兴趣和好奇心，自然导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解中秋节的起源：教师简述中秋节的历史背景，包括月亮在古代文化中的象征意义，以及中秋节与嫦娥奔月等神话故事的关系。

-介绍中秋节习俗：教师详细介绍中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等，并解释这些习俗背后的文化含义。

-中秋节与家庭团圆：教师强调中秋节的家庭团圆寓意，引导学生思考家庭在自己心中的地位，以及如何表达对家人的爱和感激。

-互动环节：教师邀请学生分享自己家庭的中秋节庆祝方式，以及他们对团圆的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：学生分成小组，每组模拟一个家庭庆祝中秋节的场景，通过角色扮演来加深对中秋节习俗的理解。

-快速问答：教师提出与中秋节相关的问题，学生快速回答，以检验他们对课堂内容的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调中秋节的文化价值和家庭团圆的寓意，鼓励学生在日常生活中传承和弘扬中华传统文化。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：学生回家后，与家人一起庆祝中秋节，并记录下庆祝的过程和感受，下节课分享。

-扩展作业：学生选择一个中秋节相关的传统文化元素，如月饼、灯笼等，进行深入研究，准备一个小报告，下节课向同学们展示。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中秋节的传说与习俗》：一本介绍中秋节各种传说和习俗的书籍，帮助学生更深入地了解中秋节的由来和各地庆祝方式。

-《中华传统节日故事集》：收录了多个中国传统节日的起源故事，包括中秋节，供学生课后阅读，增强文化认同感。

-《月亮忘记了》：一本适合儿童阅读的绘本，通过月亮的视角讲述中秋节的故事，培养学生的想象力和审美情感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主查找资料，了解中秋节在不同地区的庆祝习俗，以及中秋节相关的诗词和歌曲。

-学生可以尝试自己制作月饼或灯笼，体验传统节日的制作过程，加深对中秋节的理解。

-学生可以采访家人或长辈，了解他们记忆中的中秋节，以及随着时间的变迁，庆祝方式的变化。

-学生可以围绕中秋节的主题，创作绘画或