人美版《绘画》第一单元 步入绘画天地 绘画的基本元素与法则 第四课 布局经营 绘画构图基础 教学设计 高中美术大单元教学设计.pdf

普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课

例汇集活动美术学科课时教学设计

课程基本信息

教材人美版普通高中美术《绘画》（选择性必修）

单元第一单元步入绘画天地——绘画的基本元素与法则

课题第4课《布局经营——绘画构图基础》

教材分析

本课选自人美版（2019）高中美术《绘画》（选择性必修）第一单元《步入绘画

天地——绘画的基本元素与法则》的第4课。绘画是一种空间艺术，构图不是独

立存在的，它作为一种艺术手段，是为表达绘画内容和主题服务的，它关乎画面

空间所有形象和色彩的安排，所画形象在画面中的面积大小、位置上下和空白位

置都会影响构图的效果。三个“学习任务”都是从学生关心的问题入手，解决学

生们在学习绘画构图时常见的问题，有复习，更有提升的部分。

学情分析

高一学生已经初步掌握了一些比较浅显的美术认识，对美术的基本要素和构图的

概念有一定的理解，因此课程切入点要别出心裁，选择经典绘画作品作为引子，

并在课堂教学中结合游戏活动体现知识点，提高学生的兴趣，充分发挥学生的主

动性，进行主动探索、学习、创新。

教学目标（突出核心素养）

1.知识与技能——了解并认知绘画构图的基本形式(图像识读)。体会并感悟“和

谐美感是绘画作品构图与立意的终极追求”(审美判断，文化理解)。

2.过程与方法——能够总结并归纳绘画构图的主要形式，提升鉴赏能力及审美水

平(图像识读、审美判断)。增进探究美术学习的能力，初步掌握绘画构图的基本

法则与实践技巧(美术表现，创意实践)。

3.情感态度与价值观——激发学生们对于美术的学习兴趣，对于文化艺术的向

往，强化学生们勇于尝试的创新精神以及积极探索的实践精神(文化理解)。

教学提示

1.教学重点：深入理解绘画构图的内涵、形式以及均衡式构图对于绘画作品的

重要意义。

2.教学难点：体会不同绘画作品中构图技巧的差异，领悟构图在绘画中的作用及

地位。

教学方法

讲授法、自主探究法

教学准备

多媒体课件、学习资料单、学习任务单等

教学过程

1.新课导入：

摄影导入，引出主题:

教师讲述:展示一组摄影图片，如鲜花、建筑、街道、任务等，用贴近生活

的摄影场景引发学生共鸣。并做出提问:两组摄影照片哪一组效果更好？

教师进一步提问:为什么下面一组摄影效果更好？综合学生们的回答，做出

总结:

对不同的元素或部分进行设计和组织，以形成一个完整、和谐且具有视觉吸

引力的画面，这就是构图，构图的名称，来源于西方美术，在西方美术教育体系

中有一门课程即称之为构图学。构图这个名称在中国画画论中，也叫做布局，或

经营位置。那么今天让我们一起步入本次课程的学习——“绘画构图基础”(出

示课题)

2.新课讲授：互动交流，传授新知:

环节一，如何在二维空间营造出“真实”的空间？

提问:欣赏两幅作品：

中世纪西方人物画

19世纪列宾《意外归来》

预设1:通过透视，艺术家们科学地总结了相同物体近大远小、级差变化和平行线

集中的规律。透视学的发现使绘画的空间表现因更符合人的空间知觉经验而更具

有真实性效果。

预设2:黄金分割，它不仅仅体现在诸如绘画、雕塑、音乐、建筑等艺术领域，在

管理、工程设计等方面也有着不可忽视的作用。黄金分割率的发现，为我们提供

了严格的比例性、艺术性、和谐性的美。

讲解:同学们说得都很有道理。在绘画中，构图一般指画面结构，是画家为

实现其创作意图在限定的二维平面空间上对绘画语言进行组织与创造的过程。构

图是一幅画中最为基本的结构，也是画家们创作作品的第一步。通过构图可以更

好地营造三维空间，塑造真实情境，从而突出主题，增强艺术的感染力。优秀合

适的构图在清晰地表