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12总也倒不了的老屋说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《总也倒不了的老屋》。本节课选自统编版语文三年级上册,主要内容包括:通过阅读故事,了解老屋的神奇之处,学习作者运用拟人化手法赋予事物生命力的写作技巧,同时培养学生的阅读兴趣和文学素养。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在二年级下册所学的《坐井观天》等寓言故事相关,引导学生通过阅读,感受寓言故事的寓意和趣味性。同时,本节课的教学内容也符合三年级学生的认知水平,有助于提高学生的阅读能力和写作技巧。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养,包括:1)文化自信,通过阅读《总也倒不了的老屋》,让学生感受中国传统文化的魅力,增强对本土文化的认同感;2)审美情趣,引导学生欣赏文本中的语言美,培养审美能力和文学鉴赏力;3)语文实践,通过角色扮演、故事续写等活动,提升学生的语言表达能力和创造力;4)道德修养,引导学生从故事中领悟助人为乐、无私奉献的道德品质,培养学生的社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解课文内容,把握老屋的神奇之处,体会老屋乐于助人的美好品质。
②学习作者运用拟人化手法赋予事物生命力的写作技巧,能够仿照文本进行简单的拟人化写作。
2.教学难点,
①深入理解老屋“总也倒不了”的原因,引导学生思考故事背后的深层含义,如生命的延续和助人为乐的精神。
②培养学生对文本的细致阅读和深入思考能力,能够从故事中提炼出寓意,并联系生活实际进行感悟。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有统编版语文三年级上册的教材,包括《总也倒不了的老屋》这篇课文。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如老屋的外貌、孩子们在老屋玩耍的场景等,以及简短的视频片段,以增强学生对故事情境的理解。
3.教具:准备一些可以互动的教具,如老屋模型的纸板或图片,用于帮助学生更好地可视化故事内容。
4.教室布置:设置一个分组讨论区,供学生在阅读后进行讨论,并准备黑板或白板,用于展示学生的思考和创作。
教学过程
一、导入新课
(老师)同学们,今天我们要一起走进一个充满神奇的地方,那里有一座总也倒不了的老屋。你们知道这座老屋有什么特别的地方吗?请大家翻开课本,看看这篇课文会告诉我们哪些关于老屋的故事。
二、初读课文,整体感知
(老师)请同学们自由朗读课文,注意读准字音,理解词语的意思。读完之后,请你们谈谈对这篇课文的第一印象。
(学生)老师,我觉得这篇课文很有趣,老屋总是帮助别人,很神奇。
(老师)很好,你们的感受很准确。接下来,我们一起看看课文都讲了些什么。
三、精读课文,深入理解
1.学习第一自然段
(老师)同学们,课文的第一段介绍了老屋的外貌,谁能给大家描述一下老屋的样子?
(学生)老屋又高又大,屋顶上长满了青苔。
(老师)很好,你们观察得很仔细。那么,老屋为什么总也倒不了呢?让我们继续阅读课文。
(学生)因为老屋总是乐于帮助别人。
(老师)很好,你们找到了老屋总也倒不了的原因。接下来,让我们看看老屋都帮助了哪些人。
2.学习第二、三自然段
(老师)第二、三自然段讲述了老屋帮助小猫、老母鸡的故事,请同学们用自己的话复述一下这两个故事。
(学生)老屋帮助小猫找到了家,还帮助老母鸡孵化出了小鸡。
(老师)很好,你们复述得很清楚。从这两个故事中,你们能感受到老屋的什么品质?
(学生)乐于助人。
(老师)是的,老屋总是乐于助人,它的精神值得我们学习。
3.学习第四自然段
(老师)第四自然段讲述了老屋帮助小鸟的故事,请同学们谈谈你们对这一段的理解。
(学生)老屋帮助小鸟筑巢,还保护了小鸟的安全。
(老师)很好,你们理解得很到位。老屋的行为体现了什么?
(学生)无私奉献。
(老师)是的,老屋的无私奉献精神值得我们学习。
四、拓展延伸,巩固提升
1.情境表演
(老师)同学们,我们刚刚学习了老屋的故事,现在请你们发挥想象力,把课文中的故事表演出来。
(学生)学生进行情境表演。
2.故事续写
(老师)老屋的故事到这里就结束了,但是老屋还会继续帮助别人,请你们发挥想象力,续写老屋的故事。
(学生)学生进行故事续写。
五、总结全文,升华情感
(老师)今天我们学习了《总也倒不了的老屋》,感受到了老屋乐于助人、无私奉献的精神。在今后的学习和生活中,我们要学习老屋的精神,做一个乐于助人、无私奉献的人。
六、布置作业
1.复习课文,熟读成诵。
2.思考:从老屋的故事中,你得到了哪些启示?
3.续写老屋的故事,字数不限。
知识点梳理
1.课文内容理解:
-《总也倒不了的老屋》讲述了老
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