数字化学习资源.ppt

二、资源共享-FTP文件传输FTP主要包括文件的上传和下载。虽然不象Web浏览器那样直观方便,但因其上传和下载方便,常有大量的资源目前许多大学网站都提供FTP服务第33页,共54页，星期六，2024年，5月二、资源共享-共享硬盘一般用在局域网中，它的安全性差一些但是用这种方式还可以实现打印机、刻录机之类的硬件共享。第34页,共54页，星期六，2024年，5月二、资源共享-使用网络通讯工具常用的网络通讯工具有MSN、QQ、InternetPhone它们一般都具有呼叫功能，能进行文本、语音、视频对话，有些还具有文件传输等功能，可以通过网络实现信息的交换与获取，也能达到资源共享的目的。第35页,共54页，星期六，2024年，5月第四节基于因特网的资源型学习第三章数字化学习资源第36页,共54页，星期六，2024年，5月一、基于因特网的资源型学习的概念与特点网络能为学生营造一个探索发现的学习环境，提供非常丰富的学习资源，从而使学习资源由传统的课本等印刷材料扩充到丰富的网络资源。学生在教师的激发、引导、鼓励下，通过信息的检索、思考、内化，组合起来，形成自己的观点，获得自己的认知方式，有利于发展自己的个性，提高资源识别和独立解决问题的能力，激发创造性思维，从而使创新教育得以实现。第37页,共54页，星期六，2024年，5月?项目?传统的学习模式?基于因特网资源的学习模式资源类型主要是教科书学习资源丰富、多样，主要包括网络与多媒体内容与重点注重事实，强调结果注重问题，强调学习过程求解的策略给学生提供现成的信息要求学生自行获取、提炼信息教学评价主要采用定量评价采用定性、定量评价相结合方式学生的地位学生作为信息的被动接受、吸收者学生作为信息的主动获取者、加工者和有效利用者，以及学习过程的自主控制者教师的作用教师作为学科专家、信息的传递者，以及学习过程的控制者教师作为学习的指导者、促进者第38页,共54页，星期六，2024年，5月二、基于因特网的资源型学习的基本过程?确定问题选择网站组织教学展示、评价学习结果第39页,共54页，星期六，2024年，5月二、基于因特网的资源型学习的基本过程-确定问题资源型学习进行的问题设计、选择和确定是教师在课前做的重要的准备工作问题的答案或结论通常需要从多方面、多角度去考虑问题的确定最好与学生的知识、经验结合起来，使他们可以根据已有的知识基础，通过利用网络和其他相关资源就能够解决问题如在《酸雨》一课中，教师可以提出什么是酸雨，酸雨有哪些危害，如何防治酸雨等问题。第40页,共54页，星期六，2024年，5月二、基于因特网的资源型学习的基本过程-选择网站?为了使学生不会迷失在因特网信息的海洋中，教师有必要提供给学生正确的网址其中主要的一类是搜索引擎，雅虎（），百度)，google（）等此外教师还可提供其他多种类型的网站，以避免学生查找到的信息千篇一律第41页,共54页，星期六，2024年，5月二、基于因特网的资源型学习的基本过程-组织教学?在学生进行学习之前，教师应确切地告诉学生要完成的任务在学习过程中，教师作为学习的指导者、促进者，随时监督第42页,共54页，星期六，2024年，5月二、基于因特网的资源型学习的基本过程-展示、评价学习结果?学生对所查找的信息利用Word或PowerPoint等工具整理后，可以向全班同学展示，这时学生也可作为教师讲述他们从查询的信息中得出的结论，教师应对各种结果进行评价，做出总结。第43页,共54页，星期六，2024年，5月三、基于因特网的资源型学习的应用实例：WebQuestWebQuest是一个以调查研究为导向的学习活动。在这一活动中，部分或所有能让学习者进行交互的信息都是来自因特网的资源，有些甚至还提供了录像参考资料。第44页,共54页，星期六，2024年，5月WebQuest设计原则在WebQuest中，B·Dodge建议一般要遵循五个原则，简称FOCUS原则F——寻找优秀网站（Findgreatsites）O－－有效地组织学习者和学习资源（Orchestrateyourlearnersandresources）C－－挑战学习者思维（Challengeyourlearnerstothink）U－－选用媒体（Usethemedium）S－－支持学习者达成高水平学习期望（Scaffoldhighexpectations）

第45页,共54页，星期六，2024年，5月WebQuest设计模板WebQuest主题引言向学生简要