1《自主选择课余生活》第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

1《自主选择课余生活》第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课时《自主选择课余生活》旨在引导学生认识课余生活的多样性和重要性，学会自主选择适合自己的课余活动，培养学生积极健康的生活态度。通过本课学习，使学生认识到课余生活对于身心发展的积极作用，激发学生参与课余活动的兴趣，培养良好的生活习惯。

核心素养目标

1.培养学生正确的价值观，认识到课余生活对个人成长的重要性。

2.提升学生的自主选择能力，学会根据自身兴趣和特长选择合适的课余活动。

3.增强学生的合作意识，通过课余活动学会与他人沟通、协作。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在课余生活中尝试新事物，发展个人潜能。

学情分析

五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，但同时也面临着学习压力和生活节奏加快的问题。在知识层面，学生已经具备了一定的生活经验，对课余活动有一定的了解，但可能缺乏系统性的认识。在能力方面，学生的自我认知能力、决策能力和表达能力正在逐步提高，但自主选择课余生活的能力尚需培养。在素质方面，学生的情绪管理、团队合作和创新能力有待加强。

在行为习惯上，部分学生可能存在沉迷电子产品、缺乏运动锻炼等不良习惯，这些习惯对他们的身心健康和课余生活选择产生负面影响。此外，由于家庭教育和学校教育的影响，学生在课余生活选择上可能存在一定的局限性。

针对以上学情，本节课的教学设计将充分考虑学生的认知特点和发展需求，通过创设情境、小组讨论等方式，引导学生主动参与、积极思考，从而在提升学生核心素养的同时，帮助他们养成良好的课余生活习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解课余生活的意义，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟选择课余活动的过程，提高决策能力。

3.利用多媒体展示不同类型的课余活动图片和视频，激发学生兴趣。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的课余生活经历，促进交流与合作。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们来学习《自主选择课余生活》的第二课时。大家平时都参加哪些课余活动呢？请分享一下你们的经历。”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己的课余生活。

3.老师总结：“同学们的课余生活丰富多彩，有参加体育活动的，有学习音乐的，还有阅读书籍的。今天，我们就来探讨一下如何自主选择适合自己的课余活动。”

二、新课讲授

1.老师板书：“自主选择课余生活的重要性”

2.老师讲解：课余生活对个人成长的重要性，包括身心健康、兴趣爱好、人际关系等方面。

3.老师引导学生思考：为什么我们要自主选择课余活动？

4.学生们积极回答，老师总结：“自主选择课余活动可以帮助我们发现自己的兴趣爱好，培养良好的生活习惯，提高自身素质。”

5.老师板书：“如何自主选择课余活动”

6.老师讲解：如何根据自己的兴趣、特长和需求选择合适的课余活动。

7.老师举例说明：如喜欢运动的可以选择参加篮球、足球等体育活动；喜欢艺术的可以选择学习绘画、音乐等。

8.老师引导学生思考：在选择课余活动时，我们应该注意哪些问题？

9.学生们讨论，老师总结：“在选择课余活动时，我们要考虑自己的兴趣、特长和需求，同时也要注意安全、健康等因素。”

三、课堂活动

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟选择课余活动的过程。

2.学生分组，每组选择一个课余活动，进行角色扮演。

3.每组派代表上台展示，其他组进行评价。

4.老师点评，指出每组的表现优点和不足。

四、案例分析

1.老师展示一个关于自主选择课余活动的案例。

2.老师提问：“这个案例中，主人公是如何选择课余活动的？你们认为他做得对吗？为什么？”

3.学生们讨论，老师总结：“主人公在选择课余活动时，充分考虑了自己的兴趣和特长，这是值得借鉴的。”

五、课堂小结

1.老师回顾本节课的主要内容：“今天我们学习了自主选择课余生活的重要性，以及如何根据自己的兴趣、特长和需求选择合适的课余活动。”

2.老师鼓励学生：“希望大家在今后的生活中，能够自主选择适合自己的课余活动，度过一个充实、快乐的童年。”

3.老师布置作业：“请同学们课后思考，自己最感兴趣的课余活动是什么？为什么？下节课我们一起来分享。”

六、课后反思

1.老师总结本节课的教学效果，分析学生在课堂上的表现。

2.老师反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

3.老师制定改进措施，以提高教学质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《兴趣是最好的老师》：这本书介绍了兴趣对个人成长的重要性，以及如何通过兴趣培养个人的综合素质。

-《如何选择适合