18《牛和鹅》 说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

18《牛和鹅》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

主备人

备课成员

设计思路

本课为四年级上册语文统编版教材中的《牛和鹅》一文，旨在通过阅读教学，引导学生体会动物与人类之间的和谐共处。设计思路为：首先，通过朗读感知文本，让学生了解故事情节；其次，通过分析文本，让学生体会动物与人类之间的情感；最后，结合生活实际，引导学生思考人与动物和谐共处的意义。

核心素养目标分析

本课以培养学生语文核心素养为目标，旨在提升学生的文化自信、思维能力与审美情趣。通过阅读《牛和鹅》，学生能够感受人与动物和谐相处的美好，培养关爱生命的意识；同时，通过分析文本，锻炼学生的思维品质，提高语言表达和文学鉴赏能力，增强文化理解与传承意识。

学情分析

四年级学生在语文学习上已具备一定的阅读基础，能够独立阅读短文，但对文本的深入理解和情感体验还有待提高。在知识层面，学生对动物的故事有一定的兴趣，但对动物与人类关系的理解尚浅。在能力方面，学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力有所发展，但分析问题和解决问题的能力还需加强。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和审美情趣有待进一步培养。

在教学实际中，部分学生可能存在以下问题：一是对动物故事的兴趣有限，难以激发阅读兴趣；二是阅读时缺乏深入思考，对文本的理解停留在表面；三是语言表达能力不足，难以准确表达自己的观点。针对这些情况，本节课将注重激发学生的阅读兴趣，引导他们通过阅读文本，感受动物与人类之间的情感，同时培养他们的思维能力和表达能力，以及关爱生命的情感素质。通过合作学习和探究活动，促进学生之间的交流与互动，提升学生的综合素质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、多媒体教学设备、音响设备、学生平板电脑或纸质书籍。

2.课程平台：统编版四年级上册语文教材电子版。

3.信息化资源：动物图片、视频资料、相关故事音频、在线词典等。

4.教学手段：朗读、讨论、角色扮演、小组合作学习、思维导图等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《牛和鹅》的故事背景和人物关系，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么牛和鹅会变成好朋友？”“你认为他们之间发生了哪些变化？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《牛和鹅》的故事，理解故事的基本情节和人物特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解故事背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与动物和谐共处相关的视频，引出《牛和鹅》的故事，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解故事中的人物性格和情感变化，结合实例帮助学生理解人物的心理活动。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对动物与人类关系理解的感悟。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么牛和鹅会互相帮助？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和感悟。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人物性格和情感变化。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解故事中的人物性格和情感变化，掌握人物分析的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《牛和鹅》的故事，布置课后作业，如写一篇关于动物与人类关系的作文。

提供拓展资源：提供与动物和谐共处相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作文，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，阅读相关书籍，观看视频，进一步了解动物与人类的关系。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思