3.2 身边的数据安全（教案）四年级上册信息技术江西科学技术版.pdf

第三单元数据分析与处理

课题第10课身边的数据安全

课时：1课时课型：新授

核心素养目标：

信息意识:

了解如何保护个人数据安全，包括设置强密码、定期更换密码、不轻易透露个人

信息等

数字化学习与创新:

掌握防范网络攻击的基本方法，如不打开未知来源的邮件、不随意下载未知附件、

定期更新杀毒软件等。

信息社会责任:

了解保护个人隐私的重要性，掌握保护个人隐私的方法，如使用隐私设置、不轻

易连接公共Wi-Fi、使用加密软件等。

教学重难点：

重点：

了解生活中的数据安全问题。

难点：

掌握威胁数据安全的因素

教学准备：

1.多媒体课件

2.收集身边的数据

教学过程：

一、激趣导入

1.出示视频：

一些来自网络和现实生活中的数据安全问题的案例，比如网络钓鱼、恶意软

件身份盗窃等，让学生对数据安全有一个初步的认识。

2.启发思考：

在网络中我们可能遇到哪些数据安全问题？

我们应该采取什么措施来规避这些数据安全问题？

可能性1：

可能性2：

可能性3：

二、自主探究

在今天的社会中，不同年龄和职业的人们，随时随地都会接触到各种各样的

数据，它们为我们的学习生活带来了便利，但也面临着数据丢失和泄露的风险。

探究一：互联网上的数据安全

1.互联网上有哪些数据安全问题？请同学们先观看一个视频。

2.小组讨论。

3.全班交流，教师小结。

（1）网络数据库安全。

如果数据库遇到非法入侵，将带来极大的数据安全风险。

（2）网络信息安全。

一些重要网站虽然设置登录密码或安全口令，但仍有安全隐患存在。

（3）网络交易中的数据安全问题日益严重。

4.那我们应该怎么做呢？

使用互联网时，我们要保证上网行为规范、安全，除了选择官方推荐的登录

和访问方式之外，还应该正确安装相关的计算机安全防护软件，保护好互联网上

的数据安全。

探究二：移动网络中的数据安全

1.出示故事

小红：我的妈妈接到电话，对方说她中奖了，让她把银行卡账号和手机收到的验

证码发给他，这样就可以把奖金转给她，她应该怎么做呢？

2.小组讨论，全班交流

3.师：在信息社会高速发展的今天，手机、平板电脑和智能手表等移动设备的

使用越来越广泛，人们可以在这些设备上通过移动网络随时随地访问数据和信

息，但无论是用户还是开发人员都面临着一个问题，那就是如何有效地保护人们

在移动网络中的数据安全。

4.学生归纳诈骗电话的几种主要方式

三、协作交流

我们的浏览记录、购物记录、留言记录等都包含着个人隐私数据，和同学们

交流一下这些数据的泄露可能带来哪些风险呢？

四、总结提升

学完这课，你们有哪些收获呢？

五、作业布置

课后习题1-2

板书设计：

网络数据库安全

互联网上的数据安全网络信息安全

网络交易中的数据安全

身边的数据安全

冒充国家机关工作人员实施诈骗

移动网络中的数据安全冒充电信银行工作人员实施诈骗

冒充用户亲友实施诈骗

课后作业：

1.以下哪种不属于人信息范畴（）

A.个人身份证B.电话号码

C.个人书籍D.家庭住址

2.现在游戏都设置了未成年人防沉迷模式，通常需要用户实名认证，填写实名信

息。以下说法正确的是（）

A.随意填写信息

B.根据游戏要求填写所有信息，进行实名认证

C.仔细阅读实名认证所需信息，仅填写必要实要信息

D.以上说法都对

教学反思：

部分学生喜欢上网玩游戏，也经历过实名认证，但从未意识到数据安全。学

习了这节课，让学生对数据安全的重要性更进一步地了解，并知道了如何有效地

保护互