2.1 推动和平与发展（教学设计）九年级道德与法治下册（统编版）.pdf

九下2.1推动和平与发展教学设计

课题2.1推动和平与发展单元第一单元学科道德与法治年级九年级下

课标

理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。

要求

《推动和平与发展》分为“维护世界和平”、“推动可持续发展”两目内容。第一目

“维护世界和平”。本目阐述了战争让人类付出惨痛的代价，人们致力以和平解决争端;

和平和发展成为时代主题，但当今世界仍不太平，要珍惜和平。本目主要表达了三层意

思。其一，基于史实，阐述战争给人类带来的伤痛与灾难。其二，基于历史教训，和平

发展成为时代的主题.其三，基于现实生活，我们要珍惜和维护世界和平，第之目“推

教材

动可持续发展”。本目引导学生了解在消除贫困的实践中不断追求可持续发展。和平问

分析题和发展问题相互交织，密不可分本目主要表达了三层意思。其一，围绕可持续发展的

三个关键词一一经济、社会和环境，概括指出消除贫困是当今人类必须共同面对的发展

课题。其二，,世界经济发展不平衡现集依然存在。引导学生明白发达国家和发展中国

家差距较大，了解许多国家难以摆脱贫困的原因，以及由此产生的一系列问题。其三，

各国面临促进共同发展的重大任务，为促进可持续发展做出自己的贡献。

九年级学生，随着知识学习的深入和认知能力的提升，他们已经逐步学会用联系的、发

展的、全面的观点看待国际性和全球性问题。但是，由于他们的历史知识不够丰富和全

面、思想不够成熟，综合分析和判断国际社会政治经济现象的能力还有待提高对于本课

学情

学习内容来说,他们能够认识到当今世界的和平来之不易,应珍帽今天的幸福生活,但对

分析现实中还存在诸多威胁和平的因素、实现和平还需要人们付出更多的努力等方面的认识

往往不够。因此，在学习过程中,教师应帮助学生认识到和平间题和发展问题尚未得到解

决。要树立为世界和平与发展作贡献的意识。

政治认同：知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观念、增强忧患意识。

道德修养：认识战争的危害和影响和平的因素，理解和平的重要性。

教学

健全人格：增强为世界和平与发展做贡献的意识，知道实现和平与发展还需要人们付出

教学过程

目标人们更多的努力。

教学环节教师活动学生活动设计意图

责任意识：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家与世界的关系。

播放视频：加沙现状观看视频通过视频感受和

出示文字：平的重要性。

教学重点：充分认识战争给人类带来的灾难；认识到当今时代的主题；明白怎样实现持久和平。

重难思考问题

目前，加沙地带收容所和医院都在超负荷运

教学难点：理解消除贫困对人类前进的重大意义；指导人类如何实现可持续发展。

导入新课

点行。

除了医院，加沙地带的墓地已不堪重负，当地

官员不得不将冰激凌车用来放置遇难者遗体。

加沙地带一间医院的医生透露：“太平间只能容

纳10具遗体，因此，我们从冰激凌工厂引进冰柜

用来储存大量遗体。”令人心痛的是，这些冷冻冰柜

的侧面印有孩子们享用甜筒冰激凌的广告图片，而

现在却用来当做临时停尸房。

加沙地带官员此前透露，在该地区死亡的人群

当中，约有四分之一是儿童。

一、维护世界和平

出示图片及数据：第一次世界大战、第二次世界大观看图片