7 请到我的家乡来（第1课时） 教案 三年级道德与法治下册.pdfVIP

《请到我的家乡来》第1课时教学设计

一、教材分析

《请到我的家乡来》一课是在二年级上册第四单元“我们生活的地方”学习

的基础上，通过开展一系列活动，增进学生对家乡的了解。本课的第一个板块是

“我的家乡在哪里”，目的是让学生能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所

在省级行政区的位置。第二个板块是“我是家乡小导游”，目的是让学生在当小

导游活动中增进对家乡自然风光的了解，感知家乡的美。第三个板块是“家乡的

特产真不少”，目的是让学生通过“家乡特产发布会”活动，感知家乡丰富的物

产。第四个板块是“我的家乡人”，目的是在探究活动中了解和感知家乡人的可

爱。本课四个板块之间是先地理后人文的逻辑顺序，先引导学生了解自己家乡的

地理位置，在此基础上了解家乡独特的自然风光，懂得它的独特与家乡的地理位

置有关，接着学习家乡丰富的特产也与家乡的地理位置有关，最后了解让自己佩

服的家乡人以及家乡人的特点，理解“一方水土养一方人”的含义，让学生对家

乡的认识与情感体会建立在环境和人这两个维度上，获得立体的、完整的体会。

二、学情分析

通过本单元前两课的学习，学生已经认识到社区对自己成长的重要性，对社

区产生归属感，体会到邻里生活种种饱含的温暖。在此基础上，本课引导学生扩

大视野，了解自己的家乡。