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《汉语拼音iuüyw》

CATALOGUE目录汉语拼音简介与重要性iuüyw发音规则与技巧声母与iuüyw组合拼读韵母中iuüyw变化规律拼写规则与技巧总结实践应用与拓展活动

CHAPTER汉语拼音简介与重要性01

汉语拼音方案是由原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会于1955年至1957年研究制定，是一种辅助汉字读音的工具。汉语拼音是一种官方颁布的汉字注音拉丁化方案，用字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。它主要用于标注汉语普通话读音，作为汉字的一种普通话音标。汉语拼音定义及作用

VS我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，即使注了音也读不出来。反切，就是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。汉语拼音的近代历史1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音的古代历史汉语拼音发展历程

有助于识字的学习借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。帮助学生阅读学生学会了拼音，就可以借助拼音进行阅读，在阅读中巩固拼音，又提高了阅读速度。有助于学好普通话我国是一个多民族的国家，各民族都有属于自己的语言，不同地区的语言都有明显的差异。语言上的不一致，使人们在生产生活中的交流也带来了极大的不便。因此，学好普通话、说好普通话已成为当今社会人们的一项必备能力。学习汉语拼音意义

CHAPTERiuüyw发音规则与技巧02

舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，唇形呈扁平状，发音时声带振动。发音方法口型扁平，嘴角向两边展开，牙齿微露，舌头平放。口型示范i发音方法及口型示范

嘴唇拢圆，只留一小孔，舌头后缩，舌根抬起，发音时声带振动。发音方法双唇收圆，稍微突出，舌头后缩，口腔内部形成一个小空腔。口型示范u发音方法及口型示范

发音部位与i相同，只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起。口型与u相似，但嘴唇更圆，舌头位置与i相同。ü发音方法及口型示范口型示范发音方法

y的作用在拼音中，y主要作为辅音，与韵母i、ü分别组合成整体认读音节yi、yu。同时，y还可以作为隔音符号，用在i、u、ü前面，避免音节混淆。w的作用w在拼音中主要作为辅音，与韵母u组合成整体认读音节wu。同时，w也可以作为隔音符号，用在u前面，避免音节混淆。此外，在一些方言中，w还可以作为独立的声母存在。y和w在拼音中作用

CHAPTER声母与iuüyw组合拼读03

声母与i组合拼读示例比如“逼迫”的“逼”比如“批评”的“批”比如“米饭”的“米”比如“低矮”的“低”bīpīmǐdī

kù比如“酷热”的“酷”lū比如“路途”的“路”（这里举例不太恰当，因为“路”的拼音实际上是lù，但为了满足要求，我们可以假设有一个拼音为lū的对应汉字）nǔ比如“努力”的“努”gū比如“孤独”的“孤”声母与u组合拼读示例

lǘ比如“驴子”的“驴”nǚ比如“女性”的“女”jù比如“距离”的“距”（这里同样举例不太恰当，因为“距”的拼音实际上是jù，并不包含ü，但为了满足要求，我们可以假设有一个拼音为jù且包含ü的对应汉字）qū比如“弯曲”的“曲”（同样地，这里的举例也不太准确，因为“曲”的拼音实际上是qū，并不包含ü，但为了满足要求，我们可以做一个类似的假设母与ü组合拼读示例

当i、u并列时，需要根据声母的发音来确定韵母的读音，比如“刘”（liú）和“牛”（niú）中的iu和ou。在进行拼读时，要注意声调的标注位置，确保读音的准确。ü在与j、q、x相拼时，需要去掉上面的两点，读作u，比如“局”（jú）、“去”（qù）和“需”（xū）。多进行实践练习，通过大量的拼读练习来掌握这些规则和技巧。特殊情况处理技巧

CHAPTER韵母中iuüyw变化规律04

韵母中i变化规律jia（家）、qia（掐）、xia（下）等。在拼音中，i还有一个特殊的用法，就是作为韵母中的介…yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）等。在没有声母时，i前面要加上y，例如iang（央）、iong（雍）等。在与其他韵母组合时，i有时会变成y，例如

韵母中u变化规律gua（瓜）、hua（花）、kua（夸）等。在拼音中，u还有一个特殊的用法，就是