从认知到情感：自适应学习系统中反馈影响学业情绪的框架构建与应用研究.docxVIP

从认知到情感：自适应学习系统中反馈影响学业情绪的框架构建与应用研究

目录

从认知到情感：自适应学习系统中反馈影响学业情绪的框架构建与应用研究（1）

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究目的和问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

研究方法和范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、自适应学习系统与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

自适应学习系统的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

反馈机制在自适应学习系统中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、认知与情感在学业学习中的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

认知过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

情感过程解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

认知与情感相互作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、反馈影响学业情绪的框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

框架构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

反馈影响学业情绪的模型设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

关键要素及其相互关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、自适应学习系统中反馈机制的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

反馈机制对学习者认知的影响研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

反馈机制对学习者情感的影响研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

反馈优化策略及其应用实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、框架的应用与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

框架的应用流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

实证研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

应用效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、问题及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

当前研究存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

面临的挑战与解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

研究成果对行业的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

对未来研究的展望和建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

从认知到情感：自适应学习系统中反馈影响学业情绪的框架构建与应用研究（2）

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.3研究方法与内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

二、相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1认知心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2情感心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3自适应学习系统理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48