9.2 滑轮（课件）2024-2025学年度鲁科版（五四制）物理八年级下册.pptxVIP

第二节滑轮;1.能识别定滑轮和动滑轮。

2.掌握定滑轮和动滑轮的特点，并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。

3.通过对滑轮组的学习，掌握安装滑轮组的方法，并能根据安装情况分析拉力的大小与物重的关系。;我们先来观察一幅科学漫画;生活中的滑轮;这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。;甲：旗杆顶端的滑轮;定滑轮;（1）使用定滑轮拉物体

仔细观察实验，注意力的方向及大小。;结论：使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。;结论：使用动滑轮可以省力；但费距离，且不改变力的方向。;理论分析：转轴固定不动，相当于支点O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。;理论分析：以O为支点，G·R=2R·F

;定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。

动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。;;;这两种绕线方法有什么不同？;利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？;;;讨论：若每个滑轮重30N，结果如何？;汽车重2×104N，陷入泥中，受到的阻力为3×103N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？;物体能被提起吗？;1.井上的辘轳;2.汽车的方向盘;;船舵;课堂小结;1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则（）