2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册 第14课 综合实践活动（说课稿）.docxVIP

2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册第14课综合实践活动（说课稿）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册第14课《综合实践活动》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已有的信息技术基础为出发点，通过综合实践活动，让学生运用所学知识解决实际问题，提高信息素养。教学内容包括：网络资源的查找、整理和利用，以及信息技术在生活中的应用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过综合实践活动，学生将学习如何高效地获取和利用网络资源，培养批判性思维和问题解决能力。同时，通过实际操作，学生将提升信息技术应用能力，增强合作意识和团队协作能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握网络资源的查找技巧，包括关键词的使用、搜索策略的调整等，以便学生能够快速、准确地找到所需信息。

②学会对查找到的信息进行筛选和整理，形成有序的知识结构，提高信息处理能力。

③能够将信息技术应用于实际生活，解决实际问题，如制作简单的调查报告或信息图表。

2.教学难点，

①理解网络信息的安全性，学会辨别信息的真伪，避免受到虚假信息的影响。

②在信息过载的情况下，培养学生有效的信息管理和时间管理能力。

③引导学生将信息技术与其他学科知识相结合，进行跨学科的学习和实践，提升综合应用能力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、音响设备。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布学习资料和在线练习。

-信息化资源：网络搜索引擎、在线数据库、教育软件（如信息检索工具、演示软件）。

-教学手段：PPT演示文稿、视频资料、教学案例、学生实践手册。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于网络资源查找的PPT，要求学生了解基本的搜索引擎使用方法。

设计预习问题：围绕网络资源查找的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何使用关键词进行精确搜索？”“如何判断信息的可靠性？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络资源查找的基本方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过制作思维导图来展示对网络资源查找的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网络资源查找的课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示网络资源查找在日常生活和学习中的重要性，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解网络资源查找的技巧，如使用高级搜索功能、筛选搜索结果等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中遇到的问题和解决方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，针对一个学生提出的问题“如何查找特定格式的文档？”进行现场演示。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络资源查找的技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在计算机上实际操作，掌握查找技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解网络资源查找的技巧，掌握查找方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于网络资源查找的实践作业，如让学生查找一篇特定主题的学术文章。

提供拓展资源：提供与网络资源查找相关的拓展资源，如推荐一些有用的搜索引擎和数据库。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出他们在查找过程中的优点和不足。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建