人音版六年级上册军民大生产教案【DOC范文整理】.docxVIP

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人音版六年级上册军民大生产教案【DOC范文整理】

一、教学目标

(1)本课的教学目标旨在引导学生深入了解中国人民在抗日战争时期，为了抵御外敌入侵，自力更生、艰苦奋斗的军民大生产运动。通过学习，学生能够认识到这一历史事件的重要性和深远影响，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感。具体目标包括：使学生掌握军民大生产运动的历史背景、发展过程和主要成果；通过分析军民大生产运动中的典型事例，让学生体会劳动人民的智慧和勇气；引导学生思考如何将这种自力更生的精神融入到现代社会中，培养学生的创新能力和团队协作精神。

(2)在知识目标方面，学生需要掌握以下内容：了解抗日战争时期我国的经济状况和军事形势，明白军民大生产运动的必要性和紧迫性；掌握军民大生产运动的基本过程，包括组织形式、政策措施和取得的成果；理解军民大生产运动对巩固抗日民族统一战线、提高人民生活水平的重要意义。在能力目标方面，学生需要能够运用历史唯物主义观点分析问题，提高独立思考和解决问题的能力；通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。在情感目标方面，学生要树立正确的价值观，认识到劳动人民的伟大，增强民族自豪感和历史使命感。

(3)本课的教学目标还强调对学生进行爱国主义教育。通过学习军民大生产运动，使学生深刻理解到在民族危难时刻，中国人民团结一心、共克时艰的伟大精神。在教学过程中，教师应注重引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观，培养他们的社会责任感和历史担当。此外，通过讲述军民大生产运动中的英雄事迹，激发学生的爱国热情，让他们从小树立为祖国的繁荣富强而努力奋斗的信念。通过本课的学习，使学生成为具有爱国情怀、勇于担当的新时代青年。

二、教学重难点

(1)教学重点在于帮助学生理解军民大生产运动的历史背景、发展过程和重要意义。这要求学生能够从历史的角度出发，认识到在抗日战争时期，我国经济困难、物资匮乏，而军民大生产运动正是为了克服这些困难，保障战争胜利而开展的一项重要活动。学生需要通过学习，掌握军民大生产运动的基本内容，包括组织形式、政策措施和实施效果，从而深刻理解这一历史事件在抗日战争中的重要作用。

(2)教学难点在于引导学生分析军民大生产运动中的典型事例，体会劳动人民的智慧和勇气。这需要学生具备一定的历史分析能力，能够从历史资料中提取关键信息，结合所学知识进行深入思考。在教学过程中，教师应引导学生关注不同阶层、不同地区在军民大生产运动中的表现，分析他们在运动中的作用和贡献，从而培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。此外，难点还在于如何将这一历史事件与学生的现实生活相联系，引导学生从历史中汲取智慧，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

(3)教学重难点还体现在如何将爱国主义教育融入教学过程中。在教学中，教师应注重引导学生认识到军民大生产运动是全民族共同参与、共同奋斗的历史见证，从而激发学生的爱国情怀。这要求教师在教学设计上，不仅要关注知识传授，还要关注情感态度价值观的培养。具体来说，教师可以通过讲述英雄人物的故事、展示历史图片和实物等方式，让学生在感受历史氛围的同时，体会到爱国主义精神的伟大。同时，教师还应引导学生思考如何在现代社会中践行爱国主义，将爱国之情转化为报国之行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

三、教学过程

(1)首先，通过展示与军民大生产运动相关的历史图片和视频资料，激发学生的学习兴趣。教师简要介绍军民大生产运动的历史背景，让学生对这一历史事件有一个初步的了解。接着，引导学生阅读教材中的相关内容，结合图片和视频资料，共同探讨军民大生产运动的发展过程、组织形式和政策措施。在讨论过程中，教师适时引导学生关注运动中的典型事例，如“南泥湾精神”等，让学生从中感受到劳动人民的智慧和勇气。

(2)接下来，组织学生进行小组合作学习。教师将学生分成若干小组，每组选取一个与军民大生产运动相关的主题进行深入研究，如“抗日战争时期的农业发展”、“军工生产与战时经济”等。在小组讨论中，学生需查阅相关资料，收集整理信息，并形成自己的观点。各小组汇报研究成果时，教师引导学生进行点评和讨论，以培养学生的团队协作能力和沟通能力。此外，教师还可以邀请学生扮演不同角色，模拟军民大生产运动中的场景，让学生更直观地感受历史事件。

(3)最后，教师组织学生进行总结反思。在总结环节，教师引导学生回顾本节课所学内容，强调军民大生产运动的重要性和深远影响。在此基础上，教师引导学生思考如何将这种自力更生的精神融入到现代社会中，培养学生的创新能力和团队协作精神。同时，教师可以结合时事热点，引导学生关注国家发展和民族复兴，激发学生的爱国情怀。最后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于军民大生产运动的观后感，以巩固所学知识，提升学生的写作能力。

四、教学反