第四单元第1课《认识数字身份》 （说课稿）三年级上册信息科技苏科版（2023）.docxVIP

第四单元第1课《认识数字身份》（说课稿）三年级上册信息科技苏科版（2023）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《认识数字身份》，选自三年级上册信息科技苏科版（2023）第四单元第1课。本节课旨在让学生了解数字身份的概念、作用以及如何保护个人数字身份。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经接触过一些数字身份，如身份证、学生证等。本节课将引导学生回顾这些知识，并在此基础上进一步学习数字身份的内涵和重要性。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习数字身份的概念，学生将提升对个人信息安全保护的认识，增强信息意识；通过探究数字身份的创建和保护方法，学生将锻炼计算思维，学会分析问题并找到解决方案；同时，通过实践操作，学生将培养数字化学习与创新的能力，为未来适应数字化社会打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解数字身份的概念和重要性。

②掌握创建数字身份的基本步骤和注意事项。

③能够运用所学知识保护自己的数字身份。

2.教学难点，①

①将抽象的数字身份概念与学生实际生活经验相结合，帮助学生建立直观认识。

②教会学生如何评估和选择安全的数字身份信息，避免信息泄露的风险。

②引导学生理解并遵守网络道德和法律法规，增强网络自我保护意识。

③通过案例分析，让学生学会识别和防范常见的网络诈骗和信息安全风险。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，结合生活实例，讲解数字身份的基本概念和重要性，帮助学生理解抽象知识。

2.运用讨论法，引导学生分享自己了解的数字身份信息，激发学生的思考和参与。

3.实施实验法，通过模拟操作，让学生亲自体验创建和保护数字身份的过程。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示数字身份的相关图片和视频，增强直观性。

2.结合网络资源，播放网络安全教育视频，提高学生的信息安全意识。

3.使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中进行数字身份的创建和保护练习。

五、教学过程

（一）导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是数字身份吗？你们在日常生活中遇到过数字身份的问题吗？

2.学生回答：有的同学可能回答见过身份证、学生证等，有的同学可能回答不太清楚。

3.老师总结：今天我们就来学习《认识数字身份》这一课，一起了解数字身份的概念、作用以及如何保护我们的数字身份。

（二）新课讲授

1.老师讲解数字身份的概念和重要性。

老师提问：什么是数字身份？它有什么作用？

学生回答：数字身份是指在网络世界中，用来代表一个人的电子标识。

老师总结：数字身份可以帮助我们在网络世界中进行身份认证，保护我们的个人信息安全。

2.老师讲解创建数字身份的基本步骤和注意事项。

老师提问：如何创建一个安全的数字身份？

学生回答：需要选择一个安全的密码，保护好自己的个人信息。

老师总结：创建数字身份时，要确保密码复杂，定期更换，不要泄露个人信息。

3.老师讲解如何保护数字身份。

老师提问：如何保护我们的数字身份？

学生回答：不随意泄露个人信息，不点击不明链接，不下载不明软件。

老师总结：保护数字身份，要时刻保持警惕，提高网络安全意识。

（三）课堂活动

1.小组讨论：请同学们分组讨论，分享自己在生活中遇到的数字身份问题，并提出解决方案。

学生分组讨论，各小组代表发言。

2.案例分析：老师展示几个数字身份泄露的案例，引导学生分析原因，并提出防范措施。

学生观看案例，分析原因，提出防范措施。

（四）课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：数字身份的概念、创建方法、保护措施。

2.学生回顾本节课所学内容，加深对数字身份的认识。

（五）课后作业

1.请同学们回家后，思考一下自己在生活中如何保护数字身份。

2.家长与孩子共同完成一份家庭网络安全计划，提高家庭成员的网络安全意识。

3.下节课，请同学们带来自己在生活中遇到的数字身份问题，与同学们分享交流。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全知识普及手册》：这本书详细介绍了网络安全的基本知识，包括个人信息保护、网络诈骗防范等，适合学生和家长共同阅读。

-《数字公民手册》：这本书从公民的角度出发，讲述了如何在数字世界中行使自己的权利，履行自己的义务，对于培养学生的数字素养非常有帮助。

-《网络世界中的法律与道德》：这本书探讨了网络法律和道德的基本原则，帮助学生树立正确的网络行为规范。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试访问国家互联网信息办公室官方网站，了解最新的网络安全政策和法规。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛，通过竞