第三单元合实践活动保护我们的牙齿（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动人教版.docx

第三单元合实践活动保护我们的牙齿（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动人教版

一、设计意图

本节课通过一年级上册综合实践活动人教版第三单元“保护我们的牙齿”这一主题，旨在让学生了解牙齿的基本结构、功能以及保护牙齿的重要性。通过实践活动，培养学生良好的口腔卫生习惯，增强学生自我保护意识，提高学生综合素质，为今后的生活奠定良好的基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生健康意识与生活能力。通过学习保护牙齿的知识，学生将提升健康素养，形成自我健康管理的意识。同时，通过实践操作，学生将锻炼动手能力，培养观察与思考的习惯，以及解决问题的能力。这些能力的培养将有助于学生形成良好的个人卫生习惯，为终身发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握正确的刷牙方法，了解保护牙齿的重要性。

难点：培养学生自觉维护口腔卫生的习惯。

解决办法：

1.利用实物模型展示牙齿结构，让学生直观了解牙齿的组成部分，从而理解保护牙齿的重要性。

2.通过动画或视频演示正确的刷牙步骤，让学生跟随模仿，确保刷牙方法正确。

3.设计互动游戏，如角色扮演，让学生在游戏中学会如何保护牙齿，增强实践体验。

4.家校合作，鼓励家长参与孩子的口腔卫生习惯培养，共同监督孩子养成良好的刷牙习惯。

5.定期进行口腔健康检查，让学生在实践中认识到保护牙齿的必要性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，引入牙齿保护的基本知识，并鼓励学生提问和分享个人经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟口腔医生和病人，通过对话了解牙齿保护的要点。

3.利用实验，如模拟刷牙过程，让学生亲自体验并掌握正确的刷牙技巧。

4.通过游戏化学习，如牙齿拼图比赛，增强学生的学习兴趣和参与度。

5.使用多媒体工具，如牙齿保护动画视频，形象展示牙齿结构和刷牙步骤，提高教学效果。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的实践活动，这个活动跟我们的健康生活息息相关，那就是——保护我们的牙齿。

2.在开始之前，我想请大家张开嘴巴，数一数自己有多少颗牙齿，并观察一下牙齿的形状和颜色。

3.好的，大家都数清楚了吗？那我们来分享一下，你们数了多少颗牙齿呢？

二、课文主旨内容探究

1.我们一起来了解一下牙齿的基本知识。请同学们打开课本，翻到第三单元“保护我们的牙齿”这一页。

2.请大家跟我一起读一读课文标题，并且思考一个问题：为什么我们要保护牙齿呢？

3.现在，请同学们用自己的话简单描述一下牙齿的作用。

4.很好，牙齿不仅帮助我们咀嚼食物，还影响我们的发音和面部美观。那么，我们应该如何保护牙齿呢？

5.请大家仔细阅读课文，找出保护牙齿的方法，并在旁边做好笔记。

三、重点内容讲解与讨论

1.现在，我们来分享一下大家找到的保护牙齿的方法。请大家依次发言，不要重复。

2.很好，大家找到了很多方法，比如每天早晚刷牙、使用牙线、少吃甜食等。那么，我们来讨论一下，哪些方法是最重要的，为什么？

3.刷牙是我们每天必须做的，那么正确的刷牙方法是怎样的呢？请同学们观看这个视频，学习正确的刷牙步骤。

4.观看完视频后，请同学们两两一组，互相练习刷牙，并互相检查是否正确。

四、实践操作与互动游戏

1.现在，我们来玩一个游戏，叫做“牙齿医生”。请同学们分成几个小组，每个小组选出一个“牙齿医生”，其他同学扮演病人。

2.“牙齿医生”需要检查“病人”的牙齿，找出问题，并提出治疗建议。其他同学可以提供帮助。

3.游戏结束后，请各组分享一下你们的发现和建议。

五、总结与反思

1.通过今天的学习，我们知道了保护牙齿的重要性，也学会了正确的刷牙方法。那么，请大家反思一下，自己在日常生活中有没有做到这些呢？

2.现在，请同学们用一句话总结一下今天的学习收获。

3.最后，我想请大家承诺，从今天开始，养成良好的口腔卫生习惯，保护好自己的牙齿。

六、作业布置

1.请同学们回家后，向家长分享今天学习的保护牙齿的知识，并监督家长和孩子一起刷牙。

2.下节课，我们将进行一次口腔健康检查，请大家准备好牙刷和牙膏，我们要看看谁养成了良好的口腔卫生习惯。

3.今天的作业就到这里，希望大家都能做到。

六、拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《儿童口腔保健常识》

-《牙齿的故事：揭秘牙齿的奥秘》

-《口腔健康小百科》

2.课后自主学习任务：

-请同学们在家长的协助下，查阅以上推荐阅读材料，了解更多的口腔保健知识。

-观看有关口腔健康的教育视频，比如“如何正确使用牙线”、“儿童牙齿生长过程”等。

3.课后探究活动：

-调查家庭成员的口腔卫生习惯，记录下他们的刷牙频率、使用牙膏的习惯以及是否有定期检查牙齿。

-设计一个简单的问卷调