《庖丁解牛》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《庖丁解牛》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《庖丁解牛》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版高中语文必修下册中的《庖丁解牛》一文。本节课将重点分析庖丁解牛的过程，探讨其寓意和哲理，以及文中所展现的技艺之美和人生哲学。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对《庖丁解牛》的学习，使学生进一步理解寓言故事的特点，掌握寓意和象征的写作手法，并能够运用到自己的写作中。同时，本文与学生在初中阶段学过的《庖丁解牛》有紧密联系，有助于巩固和提高学生对这一经典文本的理解和鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过分析《庖丁解牛》的文本，让学生学会运用文学鉴赏的方法，理解并评价作品的思想内容和艺术手法；发展学生的思维发展与品质，培养学生批判性思维和创造性思维，通过探讨庖丁解牛的哲学寓意，激发学生思考人生与技艺的关系；增强学生的文化传承与理解，让学生在理解文本的基础上，感受中国传统文化的魅力，培养民族自豪感和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《庖丁解牛》中的庖丁解牛技艺的描述：本节课的核心内容是让学生深入理解庖丁解牛的过程，包括庖丁的动作、心态以及解牛的技术细节。例如，庖丁“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”，这一描述需要教师详细讲解，让学生理解其背后的哲学意义和技艺之美。

-掌握文本中的修辞手法：教师要强调比喻、象征等修辞手法的运用，如“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”，让学生学会如何通过修辞增强文本的表现力和感染力。

-领悟文本的深层哲理：教师需要引导学生理解《庖丁解牛》所蕴含的“顺应自然”、“技艺与道的统一”等哲理，使学生能够联系到自己的生活实际。

2.教学难点

-理解并分析庖丁解牛的哲学寓意：这是本节课的一个难点，学生可能难以把握庖丁解牛背后的深层含义，如“养生之道”和“顺应自然”的哲学思想。教师可以通过举例生活中的实际情况，帮助学生理解这些抽象的概念。

-掌握古代汉语的阅读技巧：由于《庖丁解牛》是古代文献，学生可能对一些古代汉语词汇和句式感到陌生，如“奏刀騞然，莫不中音”。教师需要通过讲解和练习，帮助学生逐步掌握古代汉语的阅读方法。

-突破思维定势：学生在理解《庖丁解牛》时可能会受到思维定势的影响，难以跳出常规思维模式。教师可以通过设计开放性问题或小组讨论，鼓励学生多角度思考，从而帮助学生突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解《庖丁解牛》的文本内容，引导学生理解其中的技艺描述和哲学寓意。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨庖丁解牛的技艺与人生哲学的关系，激发学生的思考和交流。

3.案例分析法：通过分析庖丁解牛的具体案例，帮助学生理解文本中的抽象概念和哲学思想。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示庖丁解牛的图文并茂资料，增强学生对文本的理解和兴趣。

2.视频辅助：播放与《庖丁解牛》相关的视频资料，如庖丁解牛的动画演示，帮助学生直观感受庖丁的技艺。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和学术论坛，供学生在课后进行拓展阅读和深入研究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《庖丁解牛》的预习资料，包括文本内容、相关背景资料，并要求学生预习时关注庖丁解牛的技术细节和哲学寓意。

-设计预习问题：设计如“庖丁解牛中的‘以神遇而不以目视’是如何体现庖丁的高超技艺的？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习进度，及时调整教学计划。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读《庖丁解牛》文本，理解庖丁的解牛过程和技术特点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文内容，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《庖丁解牛》的动画片段，引出课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解庖丁解牛的技术细节和背后的哲学寓意，如庖丁如何“因其固然”。

-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨庖丁解牛的技艺与人生哲学的关系。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

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