Unit3 lesson 5 About-me card 说课稿2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit3lesson5About-mecard说课稿2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

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设计思路

本节课围绕冀教版初中英语七年级上册Unit3lesson5About-mecard展开，旨在让学生掌握介绍自己的基本方法，提高口语表达能力。通过创设真实情境，激发学生的学习兴趣，引导学生运用所学知识进行交际。教学过程中注重听说读写技能的培养，以任务型教学法和情境教学法为主，通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的综合运用能力。

核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用英语进行自我介绍，提高语言表达和沟通能力；增强对西方文化的理解和尊重；培养批判性思维和解决问题的能力；以及提升自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握本节课的核心词汇和句型，如：mynameis…,Iam…yearsold,Icomefrom…,Ihaveahobby…等。

-学会运用过去式描述个人经历，例如：Iwentto…lastweek.

-能够运用一般现在时描述个人特点、喜好和日常活动。

2.教学难点：

-过去式的运用：学生可能难以理解过去式的构成和用法，特别是如何正确地将动词变形。

-描述个人经历：学生可能不熟悉如何用英语具体描述个人经历，如旅行、活动等。

-情景对话：学生在进行角色扮演时，可能难以流畅地进行对话，需要教师引导学生练习和改进。

-文化差异：在介绍自己的过程中，学生可能需要了解不同文化背景下自我介绍的差异，以及如何恰当地表达自己的个人信息。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、实物教具（如图片、卡片）。

-课程平台：冀教版英语教学平台。

-信息化资源：网络英语学习资源库、在线英语教学视频。

-教学手段：图片展示、角色扮演、小组讨论、游戏活动。

教学过程

1.导入（5分钟）

-老师以“Hello,everyone.Todaywearegoingtolearnaboutafunandimportanttopic:introducingourselves.”作为开场，引导学生进入主题。

-学生回顾上一节课学到的关于自我介绍的词汇和句型，老师提问：“CanyoutellushowtointroduceyourselfinEnglish?”

-通过问答，老师总结出介绍自己的基本结构：“Mynameis…,Iam…yearsold,Icomefrom…,Ihaveahobby…”

-老师展示一些关于不同国家和地区的文化习俗的图片，引导学生思考不同文化背景下的自我介绍有何不同。

2.新课呈现（10分钟）

-老师通过PPT展示本节课的课文内容，包括核心词汇和句型，如：mynameis…,Iam…yearsold,Icomefrom…,Ihaveahobby…

-老师带领学生朗读课文，强调语音、语调，并纠正学生的发音错误。

-学生跟读课文，模仿老师的发音和语调。

3.任务实践（20分钟）

-老师将学生分成小组，每组选择一个关于个人介绍的题目，如：“MyIdealJob”,“MyHobbies”,“MySchoolLife”等。

-每组讨论并编写一段关于个人介绍的英语短文，要求包含姓名、年龄、来自哪里、爱好等信息。

-小组内进行角色扮演，成员间互相介绍，并互相纠正发音和语法错误。

4.课文主旨内容探究（15分钟）

-老师提问：“Whatisthemainpurposeofintroducingourselves?”

-学生回答，老师总结：介绍自己的目的在于让对方了解自己，建立联系。

-老师引导学生思考：在介绍自己时，需要注意哪些方面？

-学生讨论并分享自己的观点，如：要注意用词准确、语句通顺，要自信大方等。

5.情景模拟（15分钟）

-老师设置一个情景，如：“ImagineyouareinanEnglish-speakingcountry.Youneedtointroduceyourselftoanewfriend.”

-学生根据情景，运用所学知识进行自我介绍。

-老师巡视指导，纠正学生的发音、语法和表达方式。

6.小组展示（10分钟）

-各小组选派代表进行展示，其他学生认真聆听并评价。

-老师点评每个小组的表现，鼓励学生积极参与，并对表现优秀的小组给予表扬。

7.