2024-2025学年新教材高中语文 第六单元 12 祝福说课稿 部编版必修下册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第六单元12祝福说课稿部编版必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中语文第六单元12祝福说课稿部编版必修下册

课程基本信息

1.课程名称：高中语文

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的高中语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过《祝福》的学习，学生能够深入理解鲁迅先生的文学风格，提升对旧社会底层人物命运的同情与思考，培养批判性思维和人文关怀；同时，通过分析作品中的艺术手法，提高审美鉴赏能力，加深对中国传统文化的理解与尊重。

学情分析

高一年级的学生正处于从初中向高中过渡的关键时期，他们的语文学习基础参差不齐。部分学生在阅读理解、文本分析以及文学鉴赏方面已有一定的基础，但对更深入的文本解读和文学批评能力尚待提高。在知识层面，学生对鲁迅的作品有一定了解，但对《祝福》这一具体作品的背景、主题、人物形象和艺术特色可能缺乏全面把握。

在能力方面，学生的写作能力逐渐成熟，但如何在作品中捕捉并表达自己的观点，以及如何运用文学术语进行评论分析，仍是他们需要加强的