第10课《我们不乱扔》第一课时（说课稿）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿＋说课稿（部编版）.docxVIP

第10课《我们不乱扔》第一课时（说课稿）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿＋说课稿（部编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版二年级道德与法治上册第10课《我们不乱扔》的第一课时。本课时主要通过讲解垃圾的分类、处理方式以及如何养成不乱扔垃圾的良好习惯，引导学生树立环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，学生在生活中已经积累了一定的垃圾分类和处理经验。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识与新的教学内容相结合，加深对环保理念的理解，并养成良好的环保行为习惯。教材中涉及到垃圾分类、环保意识等知识点，与学生的实际生活紧密相连。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的环保意识和社会责任感，提升他们的信息获取与处理能力，以及实践创新能力。通过学习《我们不乱扔》，学生将能够理解垃圾分类的重要性和方法，培养良好的生活习惯，提高生活自理能力。同时，通过参与讨论和实践活动，学生将学会合作、分享，发展批判性思维和创造性思维，形成对环境保护的积极态度，为构建美丽和谐的社会环境贡献自己的力量。

重点难点及解决办法

重点：让学生掌握垃圾分类的基本知识和养成不乱扔垃圾的良好习惯。

难点：垃圾分类的具体实施方法以及如何激发学生的环保行动力。

解决办法：

1.采用互动式教学，通过实物展示、图片识别等直观方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识，理解不同垃圾的分类标准。

2.设计角色扮演或情景模拟活动，让学生在模拟生活中实践垃圾分类，增强记忆和理解。

3.利用故事、案例分析等形式，引导学生理解不乱扔垃圾的意义，培养他们的环保责任感。

4.鼓励学生参与校园或社区环保活动，将课堂所学应用于实际生活中，通过实践活动巩固知识点。

5.定期进行垃圾分类知识测试，检查学生的学习效果，及时反馈，针对薄弱环节进行针对性讲解和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物展示台

-软件资源：PPT教学课件、垃圾分类教育软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：环保教育视频、垃圾分类互动游戏

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、实物操作

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一组校园或生活中的环境对比照片，一张整洁，一张脏乱。

-提问：“同学们更喜欢哪一种环境？为什么？”

-学生回答后，教师总结：“我们都不喜欢乱扔垃圾的环境，那今天我们就来学习如何做到‘我们不乱扔’。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT介绍垃圾分类的基本知识，包括不同垃圾的分类标准。

-利用实物展示台，展示不同类型的垃圾，让学生尝试分类。

-讲解不乱扔垃圾的重要性，引用环保法规和生活实例，强调每个人的责任。

-教师引导学生思考：“如果不乱扔垃圾，我们的环境会有哪些变化？”

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分小组，每组完成一个垃圾分类的小游戏，游戏结束后小组讨论答案。

-教师选取几个小组分享他们的讨论结果，并进行点评和补充讲解。

-教师提出情境题：“如果你在公园看到有人乱扔垃圾，你会怎么做？”让学生思考并分享。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师设计一个角色扮演活动，学生分组扮演不同角色（如环保志愿者、游客、清洁工等），模拟在公园的情景，处理垃圾问题。

-学生在活动中练习如何正确分类垃圾，如何劝导他人不乱扔垃圾。

-教师观察学生的表现，并在活动结束后给予反馈，强调关键点。

5.课堂总结与延伸（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调垃圾分类和不乱扔垃圾的重要性。

-提出课后作业：让学生记录一周内家里的垃圾分类情况，下节课分享。

-鼓励学生在生活中实践环保行为，为创建美好环境贡献力量。

在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，确保每个学生都有机会表达自己的观点。通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际操作中学习，提高他们的环保意识和实践能力。同时，教师要及时给予反馈，帮助学生巩固知识，提升核心素养。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：提供关于环保意识、垃圾分类、可持续发展等主题的儿童读物或文章，如《地球之友》、《垃圾分类小手册》等，以丰富学生的课外阅读。

2.环保教育视频：收集有关环保意识的短片，如《我们的地球》、《垃圾分类的意义》等，通过视觉冲击加深学生对环保的认识。

3.环保实践活动：介绍可以参与的社区环保活动，如植树节、世界环境日庆典、垃圾分类宣传周等。

4.环保主题网站：推荐学生访问环保主题网站，如国家环保局