第13课 毫不利己传千古 专门利人颂万秋——《纪念白求恩》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）.docxVIP

第13课毫不利己传千古专门利人颂万秋——《纪念白求恩》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以《纪念白求恩》为教学内容，通过分析白求恩的生平事迹，引导学生体会其崇高的国际主义精神和共产主义精神。教学设计注重激发学生的情感共鸣，培养学生的道德情操。通过课堂讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中深化对白求恩精神的理解，进而引导学生将这种精神内化为自己的品质。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）语言建构与运用：通过阅读文本，提升学生的语言感知和表达能力；2）思维发展与提升：引导学生分析人物形象，培养批判性思维和逻辑推理能力；3）审美鉴赏与创造：引导学生感受白求恩的崇高品质，培养审美情趣和创造力；4）文化传承与理解：让学生了解白求恩的国际主义精神，增强文化自信和民族自豪感。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，但同时也面临着自我认知和价值观形成的挑战。在知识层面，学生对历史人物的了解有限，对白求恩这一国际主义战士的认识可能停留在表面。在能力方面，学生的阅读理解能力、批判性思维和表达能力尚在培养之中，需要教师引导和启发。在素质方面，学生的道德观念正在形成，对英雄人物的崇敬和学习的需求强烈。

学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这要求教师在课堂设计上注重互动性和趣味性，以提高学生的参与度。此外，学生在合作学习时可能存在沟通不畅、分工不均的情况，需要教师引导学生学会倾听、尊重他人，培养团队协作能力。

针对以上学情，本课将结合学生的认知特点和兴趣，通过丰富的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的道德情操和语文素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版七年级上册语文教材，以便查阅《纪念白求恩》课文内容。

2.辅助材料：准备白求恩的生平照片、相关历史视频片段以及体现白求恩精神的图片，以增强视觉冲击和情感共鸣。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于展示教学内容和讨论要点。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动和角色扮演，营造互动学习的氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于白求恩的简短视频，引起学生兴趣。

-提问：视频中的人物是谁？他为什么会被人们铭记？

-学生回答后，教师简要介绍白求恩的生平事迹，引出课题《纪念白求恩》。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，引导学生分析白求恩的形象特点，如：国际主义精神、共产主义精神、无私奉献等。

-通过提问和讨论，让学生深入理解白求恩的崇高品质和人生观。

-分析课文中的修辞手法，如比喻、排比等，体会语言表达的生动性和感染力。

-引导学生思考：白求恩的精神对我们今天有何启示？

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：结合课文内容，小组讨论白求恩精神在当代社会的意义。

-每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-完成课后练习题，巩固对课文内容的理解和记忆。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调白求恩精神的现实意义。

-鼓励学生在日常生活中践行白求恩精神，做一个有担当、有爱心的人。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外资料，了解白求恩的其他事迹，撰写一篇心得体会。

-收集身边具有白求恩精神的人物或事迹，准备下节课分享。

-完成课后阅读，预习下一课内容。

教学过程中，教师需关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学节奏和内容。通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养和道德情操。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-白求恩生平资料：搜集白求恩的生平事迹，包括他在中国的抗日救亡工作、他在加拿大和德国的医学成就等。

-白求恩精神研究：查找关于白求恩精神的研究文章，了解其国际主义和共产主义思想的内涵。

-抗日战争历史资料：收集抗日战争期间的相关历史资料，如战争照片、文献记录等，以丰富学生对历史背景的认识。

-白求恩纪念馆资料：访问白求恩纪念馆的官方网站或相关资料，了解纪念馆的展品和展览内容。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《白求恩传》等传记作品，深入了解白求恩的一生和他对医学事业的贡献。

-视频观看：组织学生观看关于白求恩的电影或纪录片，通过视觉和听觉的冲击，加深对白求恩精神的感受。

-小组研究：让学生分组研究白求恩在不同国家和地区的医疗工作，分析他的国际主义精神如何在不同文化背景下展现。

-主题讨论：围绕“白求恩精神在当代的意义”展开主题讨论，鼓励学生结合自身实际，探讨如何在日常生活中践行白求恩的精神。

-课外实践：组织学生参观白求恩纪念馆或其他相关历史