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小学语文教学课件【优秀9篇】

小学语文教学课件篇一

一、教学目标：

1、学习6个生字及部分新词，理解课文的内容

2、理解课文笫1自然段按时间顺序写的写和方法

3、初步体会北国风光的雄伟，培养学生热爱祖国的思想感情

二、教学重点及难点：

重点：学习课文第1自然段按时间顺序写的写作方法

难点：理解部分新词

三、教学准备：

小黑板、幻灯片、找表小时间的词

四、教学过程：

（一）揭题

1、（出示课题）齐读，注意“瑞”的翘舌音

通过课前预习，我们知道“瑞”的意思是那么瑞雪呢？

2、过渡：课文是怎样描写下雪的？

（-）初读课文

1、听录音，课文主要写了哪些内容？

2、那么写雪景的是哪几段？写人物的又是哪几段？

请你带着这个问题自由读文，读完后完成作业本第7题请（一生做在投影片上，校对、

改正）看作业本连说课的主要内容

3、检查生字新词读音

三（）回忆本单元学习提示，说说默读的要求是什么？（出示投影片）

（四）学习第1段

1、把下面的句子整理成一段通顺的话（出示活动投影片）

同桌讨论怎么整理，是按什么顺序整理出来的？（指名整理回答）

2、默读第1段，用“”划出表示时间先后的词

（“霎时间”表示时间很短，它是表示时间的词，但它跟其他四个词乂有别齐读“昨天

中午、下午、傍晚、整整一夜”，我们都能说出它们具体指的是什么时候，并有先后顺序，

而“霎时间”只表示“一会儿、一瞬间，你能说出它指的是什么时候吧？它没有先后顺序，

因此不能划上）

3、引读：昨天中午，天气有什么变化？傍晚，天气又发生了变化，开始一大雪下了

完成作业本第5题的1一3格（出示小黑板）指名写，校对改正

4、结合小黑板上的表格看看书，说说这一段先写什么，再写什么？男、女生分读刮风、

下雪的句子，理清刮风和下雪的关系

5、学习笫1句

（1）自由读，用“”划出描写风大的词句

2（）理解“凛冽”，“呼呼地刮了一个下午”说明风不停地刮，刮的时间

3（）指导朗读：语速稍慢，“凛冽”读重音

4（）小结学习第1句的方法：读、划一理解一朗读

6、自学2、3、4句（分组）

7、检查、反馈

（1）看板面理解“大片大片”、“纷纷扬扬”、“白蒙蒙”、“笼罩”（什么把什么罩住了）。

2（）朗读指导

在极短的时间内，山上白了，树上白了，屋子顶上白了，田野上也白了，切都被白蒙

蒙的大雪覆盖住了，这真是场大雪啊！读（）这场雪不公大，而且下得时间也很长，从哪看

出？应该怎样读？

8、齐读第1段，小结

这段话先写昨天中午刮风，刮了个下午，再写傍晚下雪，下了整整夜，是按时间顺

序写的。

9、看板书说话

请你按时间顺序说说从刮风到卜雪的过程。

五、课堂总结

六、生字书写指导

扳书：

七、教后感：

本文的重点是学习按时间顺序写的写作方法。我通过整理句子、了解时间顺序，找出理

解、辨析时间的词，填表格上的表示时间的词等•系列过程来落实，较好地达到了谈中学写

的预期目的。同时，还充分利用板画来理解“凛冽”、“笼罩”等难词。

小学六年级语文教学课件篇二

教材分析

《匆匆》文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，

引发出伤时、惜时的深长感喟。

这篇文章很注意修辞，文中第自然段用长短致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描

述了显示季节更替的诗意化景物；又用组长短不，节奏跳跃，口语色彩很浓的设问句,

感叹日子的飞逝无痕。整句与散句的结合,不但具有