Module 1 Unit 3 My birthday Period 3 （说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）五年级上册.docxVIP

Module1Unit3MybirthdayPeriod3（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）五年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Module1Unit3MybirthdayPeriod3，涉及五年级上册沪教牛津版英语教材中关于生日庆祝的词汇和句型学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在前几节课所学的关于家庭、朋友等主题的词汇和句型有密切关联，通过复习旧知识，引导学生将新知识融入实际语境中，提高语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习生日庆祝的相关词汇和句型，学生能够运用英语进行简单的描述和交流，增强跨文化交际意识，同时通过角色扮演等活动，提升学生的合作能力和创新思维。

三、学情分析

五年级学生对英语学习已有一定的基础，能够理解并运用基本的英语词汇和句型。在知识层面，学生已经接触并学习了一些关于家庭、朋友和日常生活的话题。在能力方面，学生的听力和口语能力相对较好，但写作和阅读能力还有待提高。素质方面，学生的合作意识和创新能力有待进一步培养。

在教学实际中，部分学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，但也有一些学生对英语学习缺乏信心，课堂参与度不高。学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言、认真完成作业等，有助于提高学习效果。

在本节课的教学中，需要关注以下几个方面：

1.针对知识层面，通过复习旧知识，为新知识的引入做好铺垫。

2.针对能力层面，设计多样化的教学活动，提高学生的听说读写能力。

3.针对素质层面，注重培养学生的合作意识和创新思维，提高学生的综合素质。

4.针对行为习惯，营造积极的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

总体而言，学生对英语学习的兴趣和学习能力参差不齐，教师在教学中应关注学生的个体差异，实施分层教学，以满足不同学生的学习需求。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即沪教牛津版五年级上册英语教材中的Module1Unit3。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如生日庆祝场景的图片，以及生日相关物品的图片，用于辅助学生理解和记忆新词汇。

3.教学视频：选择与生日庆祝主题相关的英语视频，以增强学生的听力理解和语感。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，并准备一些与生日庆祝相关的道具，如生日帽、气球等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习关于生日庆祝的基本词汇和句型。

设计预习问题：围绕“生日庆祝”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的生日礼物是什么？”“如何用英语表达祝福？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生日庆祝的相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解生日庆祝的英语表达，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于生日庆祝的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生日庆祝的相关词汇和句型，结合实际例子，如“Happybirthdaytoyou!”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己的生日，或者进行角色扮演，模拟生日派对。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语在实际情境中的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生日庆祝的英语表达。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解生日庆祝的英语表达，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些与生日相关的英语写作练习，如写一封生日贺卡。

提供拓展资源：推荐一些关于生日文化的英语阅读材料，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩