第4单元 第1课 第4课时 同步备课说课稿 人教版历史与社会八年级上册.docx

第4单元第1课第4课时同步备课说课稿人教版历史与社会八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元第1课第4课时同步备课说课稿人教版历史与社会八年级上册

设计思路

本节课以人教版历史与社会八年级上册第4单元第1课第4课时为教学内容，围绕“古代文明的交流”这一主题，设计以下教学思路：

1.通过引导学生回顾前节课的内容，导入本节课的主题；

2.利用多媒体课件展示古代文明交流的实例，激发学生的兴趣；

3.分析古代文明交流的方式、途径和影响，让学生理解交流的重要性；

4.结合教材内容，组织学生进行小组讨论，探讨古代文明交流对现代社会的启示；

5.总结本节课的主要内容，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、文化理解素养和时空观念素养。学生将通过对古代文明交流的学习，培养分析历史事件的能力，理解不同文明间的相互影响，形成对历史发展脉络的时空观念。同时，通过探讨古代文明交流对现代社会的影响，提升学生的历史思维素养，增强对多元文化的理解和尊重。此外，学生还将通过小组讨论等形式，锻炼团队合作和沟通能力，促进社会性素养的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于古代文明的基本知识，包括文明的出现、特点以及一些重要的历史事件。他们对于古代文明的基本概念和时空背景有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对历史学科有较高的兴趣，他们喜欢通过故事性的叙述来理解历史，对于探究性问题较为敏感，喜欢通过讨论和合作来学习。他们在分析历史事件时具有一定的逻辑思维能力，但尚需加强批判性思维和深度思考的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于古代文明交流的具体实例和细节可能不够熟悉，难以深入理解交流的深远影响。

-分析历史事件时可能会受到表面现象的迷惑，难以挖掘背后的历史规律和联系。

-在小组讨论中，可能会出现观点分散、讨论不深入的情况，需要引导他们聚焦主题，提升讨论质量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版历史与社会八年级上册教材，以便于学生随时查阅和复习。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、文明交流的图表、视频片段等多媒体资源，以增强直观性和互动性。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流分享。同时，确保教室内的投影仪、音响等设备正常运行，以便于展示辅助材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引入，如“同学们，你们知道古代文明之间是如何交流的吗？这样的交流对今天有什么影响？”

-回顾旧知：简要回顾上节课关于古代文明的特点和成就，为学习文明交流打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍古代文明交流的主要方式，如贸易、战争、宗教传播等。

-举例说明：通过展示具体的历史事件，如丝绸之路的贸易、佛教的传播等，帮助学生理解文明交流的具体内容。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个古代文明交流的例子，探讨其影响和意义，并准备进行分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生绘制思维导图，总结古代文明交流的主要方式、途径和影响。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，提供必要的指导，确保学生能够准确把握知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调古代文明交流对历史发展的重要作用，并引导学生思考其对现代社会的启示。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一个古代文明交流的案例，撰写一篇小论文，分析其历史意义和对现代社会的启示。

-强调作业要求，包括论文的结构、内容和字数限制，确保学生明确作业任务。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-鼓励学生课后收集更多关于古代文明交流的资料，下一节课分享自己的发现和见解，以拓宽知识视野。

7.课堂反馈（约5分钟，可选）

-询问学生对本节课的理解和感受，收集反馈意见，为后续教学提供改进方向。

学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够准确描述古代文明交流的主要方式，如贸易、战争、宗教传播等，并能够举例说明这些交流方式的具体实例。他们能够理解古代文明交流对历史发展的推动作用，认识到文明之间的互动是历史进步的重要动力。

2.分析能力方面：学生在课堂上通过小组讨论，提高了对历史事件的分析能力。他们能够从多个角度分析古代文明交流的影响，如对经济发展、文化交流、社会变革等方面的作用，并且能够结合具体案例进行深入探讨。

3.思维素养方面：学生通过绘制思维导图，对古代文明交流的知识点进行了系统梳理，提高了历史思维素养。他们能够将零散的知识点