Unit 2Lesson 5 Lets Play Together!（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册.docx

Unit2Lesson5LetsPlayTogether!（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Lesson5LetsPlayTogether!（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Lesson5LetsPlayTogether!

2.教学年级和班级：2024-2025学年北京版英语一年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以北京版英语一年级上册Unit2Lesson5LetsPlayTogether!为主要内容，通过学习本节课，学生将掌握与玩耍相关的词汇和简单句型，提高英语口语表达能力，培养合作意识。课程紧密结合教材，注重实践与互动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。

核心素养目标

培养学生能够在真实语境中使用英语进行简单交流，提升语言运用能力；通过参与课堂互动，增强团队合作和社交能力；激发对英语学习的兴趣，培养自主学习意识和习惯，为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的自我介绍，对英语课堂有一定的适应能力。

2.学习兴趣：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和互动活动感兴趣，这有助于提高他们对英语学习的热情。学习能力：学生具备初步的听、说、读、写能力，但需要进一步加强。学习风格：学生喜欢直观、生动、互动性强的学习方式，通过游戏、歌曲和故事等易于接受新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：发音不准确，对单词记忆不牢固，以及对英语句型的理解和应用。此外，部分学生可能在课堂上表现出紧张和不敢开口的现象，需要教师鼓励和引导。

教学资源

-北京版英语一年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-英语歌曲及儿歌CD

-简易教具（如动物玩偶、颜色卡片）

-英语学习软件

-课堂活动素材

-学生作业本和文具

-教师备课资料夹

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本课的预习资料，包括课文图片、关键单词卡片和简单的句子练习，要求学生预习并尝试朗读。

-设计预习问题：设计问题如“你能找到图片中的物品吗？它们用英语怎么说？”来引导学生思考和预习。

-监控预习进度：通过家长反馈和学生微信群内的分享，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据老师的要求，在家自主阅读预习材料，尝试跟读单词和句子。

-思考预习问题：学生思考预习问题，并尝试用英语回答。

-提交预习成果：学生将预习时记录的单词和句子通过微信语音功能发送给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家自主学习，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习情况的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉本课内容，减少课堂上的陌生感。

-培养学生的自主学习能力和英语发音。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示玩具和游戏的图片，引出本课主题“LetsPlayTogether!”，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解本课的新单词和句型，如“Letsplaywith...”和“Doyouwanttoplay...?”。

-组织课堂活动：设计小组游戏，如“单词接龙”和“角色扮演”，让学生在实践中使用新学的词汇和句型。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用英语表达玩耍的意愿。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，尝试用英语进行交流。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解新单词和句型的用法。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握本课的重点单词和句型。

-培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂活动相关的作业，如用新学的单词和句型编写小对话。

-提供拓展资源：提供英语学习网站链接，供学生和家长一起学习和练习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，尝试用英语编写对话。

-拓展学习：学生和家长一起访问提供的网站，进行额外的学习。

-反思总结：学生思考自己在本课中的表现，总结学习心得。

教学方法/手段/资